【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )

A．變形蟲、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、發(fā)菜、豌豆

【答案】C

【解析】

試題變形蟲屬于動物、水綿屬于植物、香菇屬于真菌，雖然都是真核生物，但在有無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡上存在較大差別，A項不符； 煙草屬于植物，草履蟲屬于原生生物，它們是真核生物，大腸桿菌屬于原核生物，真核和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在較大差別，B項不符；小麥、番茄、大豆屬于植物，其結(jié)構(gòu)相似，C項最符合題意；酵母菌是真菌、發(fā)菜是原核生物、豌豆是植物，真核和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在很大差別，D項不符。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是

A. ⑥在①上的移動方向是從左向右，所用原料是氨基酸

B. 最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

C. 合成①的場所均在細(xì)胞核，合成⑥的場所均在細(xì)胞質(zhì)

D. 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各雜交組合中，屬測交的一組是 （ ）

A. Aabb×aaBBB. AaBb×AaBbC. AABb×aaBbD. AaBb×aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究兩種生長素類似物甲、乙對紅薯幼莖插條生根的影響，某興趣小組開展了如下實驗：選取生長良好、生理狀態(tài)相似的紅薯苗若干株，將其幼莖切成5cm的插條，將插條在清水中浸泡一段時間后，均勻分組，在不同濃度的甲、乙兩種生長素類似物溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養(yǎng)基，在適宜且相同的條件下培養(yǎng)10d后統(tǒng)計插條的生根數(shù)，實驗結(jié)果如圖所示。請分析回答下列相關(guān)問題：

（1）幼莖插條在分組處理前先在清水中浸泡一段時間是為了______________________。

（2）據(jù)圖分析，用0.5μmol/L的生長素類似物乙溶液處理幼莖插條，對其生根的作用效果__________。如果用100μmol/L的生長素類似物甲溶液處理紅薯幼芽，會______________其生長。（填“促進(jìn)”“抑制”或“無法確定”）

（3）根據(jù)圖中信息____________（填“能”或“不能”）說明生長素類似物甲的作用具有兩重性的特點，理由是_________________。若需確定生長素類似物甲促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度，應(yīng)________μmol/L范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為處于不同分裂時期的某個動物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是

A. 能夠發(fā)生基因重組的是乙和丙

B. 性腺中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C. 該動物正常的細(xì)胞中最多含有8條染色體

D. 該動物的一個原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生四種生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切除小白鼠的垂體后，其血液中（ ）

A．生長激素減少、甲狀腺激素增多 B．生長激素、甲狀腺激素均減少

C．生長激素增多、甲狀腺激素減少 D．生長激素、甲狀腺激素均增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”模擬實驗的說法，不正確的是

A. 瓊脂塊大小模擬細(xì)胞大小

B. NaOH擴(kuò)散的體積與整個瓊脂塊的體積比最大的是最小的瓊脂塊

C. 瓊脂塊的體積越小，NaOH在其內(nèi)的擴(kuò)散速率越快

D. 細(xì)胞的表面積與體積之比越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物在夏季某一晴天的光合作用變化示意圖。下列判斷錯誤的是

A. d點時的光合作用強(qiáng)度比c點時弱

B. de段光合作用強(qiáng)度上升的主要原因是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)

C. 光合作用開始的時間在a點，而不是b點

D. 植物從b點后開始積累有機(jī)物，到f點時有機(jī)物積累最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　　）
A.孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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同步練習(xí)冊答案