18．以下有關(guān)生命系統(tǒng)的說法，錯誤的是（　�。�
A．病毒的生命活動與生命系統(tǒng)沒關(guān)系B．單個細胞可以構(gòu)成完整的生命系統(tǒng)
C．人和動植物通過反饋調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)D．生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、病毒必需寄生在活細胞內(nèi)才具有生命活動，故其生命活動與生命系統(tǒng)有關(guān)，A錯誤；
B、單細胞生物只有一個細胞，單個細胞可以構(gòu)成完整的生命系統(tǒng)，B正確；
C、人和動植物可通過反饋調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)，C正確；
D、生物圈包括地球上所有的生物及其無機環(huán)境，是地球上最大的生命系統(tǒng)，D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)中的一部分，其中連接堿基A與T的是（　�。�
A．肽鍵B．氫鍵C．磷酸二酯鍵D．二硫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．化學反應中處于活化態(tài)的分子才能發(fā)生反應．如圖表示同一化學反應分別在無催化劑和有酶時反應過程中能量的變化．下列說法不正確的是（　�。�
A．E、F曲線分別表示有酶和無催化劑時反應的情況
B．活化能越高則該反應越不容易進行
C．（b-c）表示有酶催化時反應的活化能
D．如果使用無機催化劑則b在縱坐標上上移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)細胞的問題．
肝臟是人體新陳代謝的重要器官，主要由肝細胞組成．
（1）根據(jù)肝細胞的生理特點，推測細胞內(nèi)含較多的細胞器有（多選）ABDE．
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  B．線粒體   C．中心體   D．溶酶體   E．高爾基體
（2）如圖示幾種代謝反應，其中在肝細胞核糖體上進行的反應是反應1．與化學工業(yè)中將小分子連接起來形成聚合物（乙烯聚合成聚乙烯）的方法相比，生物體所采用的方法是通過脫水縮合形成生物大分子，這種生化反應的生物學意義是脫水縮合后的產(chǎn)物易于被水解，既能分解生物大分子，又能利用分解產(chǎn)物重新合成生物大分子；而且細胞內(nèi)富含水分，使這些反應易于進行．

（3）從細胞增殖能力判斷：正常情況下的肝細胞屬于暫不增殖細胞；但離體肝細胞也可培養(yǎng)，若在培養(yǎng)基中在G0期加入過量的DNA合成抑制劑，則處于S期的肝細胞立刻被抑制．
（4）實驗證明：細胞周期受蛋白激酶的調(diào)控．將一個處于M期的細胞與處于另一階段的細胞融合，后者立刻進入M期．此時，后者細胞內(nèi)最典型的變化是BD（多選）．
A．精確復制DNA           B．出現(xiàn)紡錘體            C．合成RNA和蛋白質(zhì)
D．核仁核膜逐漸消失       E．著絲粒有規(guī)律排列       F．完成物質(zhì)和能量準備．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．為育成抗除草劑的作物新品種，導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體
B．基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因
C．細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體
D．通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運載體DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為研究楊樹光合作用產(chǎn)物的運輸特點以及外界條件對光合產(chǎn)物分配的影響，研究人員選用外部形態(tài)特征基本一致（如株高、葉片數(shù)等）的楊樹苗進行實驗．
實驗一：選取4組楊樹苗，分別對第2、4、6、8片葉進行14CO2標記，三天后，測每株苗各部位的放射性相對含量，結(jié)果見表一中數(shù)值；
實驗二：另取兩組楊樹苗，對第5片葉均用14CO2標記，實驗組的第7片葉用黑紙罩上，三天后，測每株苗各部位的放射性相對含量，結(jié)果見表二中數(shù)值．
表1                                   
組號
葉序
（葉片順序）		1234
頂葉1.81.238.55.3
葉138.827.3
葉2*98.201.4
葉40*602.0
葉600*30
葉8000*38.0
葉10000.40.1
葉150000
莖000.350.9
根0005.7
表2
組別
葉序		實驗組對照組
頂葉8.823
葉1、2
葉3、44.517
葉5*81.4*59.5
葉75.30.5
（注：表中數(shù)值均為百分比含量，*為放射性標記葉片）
（1）14CO2在光合作用的暗反應階段被利用，如果突然停止14CO2的供應，在短時間內(nèi)細胞內(nèi)C5的含量增加（或升高、上升）．
（2）比較實驗一中四個組的實驗結(jié)果，葉2和葉4的光合產(chǎn)物大部分并沒有運輸出去，這是由于第2、4葉片仍處于幼齡階段葉還在不斷生長需要有機物補充．從實驗結(jié)果還可以看出，有機物在植物體內(nèi)的運輸方向是雙向的．
（3）葉序相對小的葉片會主要將其光合產(chǎn)物運向葉序（更）小的葉片，根、莖所需的有機物主要來自葉序大（或下部）的葉片．
（4）從表2可以看出，黑暗能夠促進有機物向該葉片的運輸．要想進一步證實你的推論，可以增加一組實驗，處理方法是：將第7片葉用單層紗布袋罩上，檢測葉7的放射性相對含量，如果其放射性相對含量大于對照組而小于實驗組說明你的推論是正確的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員剪取A、B兩種植物的葉片各10cm2，分別放置在兩個容積為1L的密閉玻璃小室中，在6千勒克斯的光強度下，測得小室中1小時內(nèi)CO2的濃度變化如圖甲所示；用多組同樣的裝置在不同光強度下重復實驗，每組均在第60min時測定小室中CO2的濃度，通過計算得到兩種植物葉片不同光強度下1小時CO2的吸收量，結(jié)果如圖乙所示（不考慮溫度對呼吸速率的影響）．請據(jù)圖分析回答：

（1）葉綠體是光合作用的場所，它通過眾多的類囊體來擴展受光面積，內(nèi)部的巨大膜表面上分布著吸收光能的色素分子和進行光合作用所必需的酶．
（2）圖甲顯示，A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低，其原因是光合作用大于呼吸作用消耗了小室中的二氧化碳．第60min以后，兩個密閉小室中CO2濃度不再發(fā)生變化，原因是葉片的光合作用與呼吸作用強度相等．
（3）圖乙中表示A植物的曲線是②；圖乙所示的實驗條件下，能使一種植物積累有機物，另一種植物消耗有機物的光照強度范圍約在1～2千勒克斯之間．
（4）圖甲中葉片B每10min光反應產(chǎn)生[H]的速率大于第50min時；第60min時葉片B固定CO2的速率大于葉片A．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為研究赤霉素、乙烯對花芽性別分化和莖生長的影響，以雌雄同株異花的苧麻為材料進行相關(guān)實驗，結(jié)果統(tǒng)計如下表所示
赤霉素或乙烯
濃度（mg/L）		雌花率=雌花數(shù)/開花總數(shù)莖生長的增高率=（實驗組-對照組）/對照組
赤霉素乙烯赤霉素乙烯
00.4950.49500
500.1810.5890.379-0.0083
1000.217  0.680.575-0.0765
下列對該實驗結(jié)果的分析中，錯誤的是（　�。�
A．赤霉素可促進苧麻雄花分化和莖的生長
B．赤霉、乙烯對苧麻細胞基因表達均有影響
C．乙烯對苧麻莖生長具有抑制作用
D．乙烯能抵消赤霉素促進苧麻雌花分化的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)跨膜運輸分為甲、乙兩大類，①、②、③、④四小類,如圖所示。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A．圖中所示運輸方式與細胞釋放淀粉酶的方式不同

B．圖中物質(zhì) A、B、C均順濃度梯度進行跨膜運輸

C．圖中跨膜運輸類型③可表示紅細胞吸收葡萄糖

D．圖中跨膜運輸類型④可表示小腸上皮細胞吸收氧氣

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