如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量），請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中0→b時(shí)段內(nèi)野兔的出生率_____（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率，具體原因是__________。

（2）某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入，一段時(shí)間后，野兔種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則該時(shí)間點(diǎn)最可能是_______。在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在_______之間。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_______（“偏高”或“偏低”）；對(duì)捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例_______（“有利”或“不利”）于種群增長(zhǎng)。

（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長(zhǎng)出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個(gè)過(guò)程屬于_______。演替過(guò)程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)________的競(jìng)爭(zhēng)能力不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示是植物在紅光下基因控制合成葉綠體基質(zhì)中的RuBisCo全酶和類囊體膜上某種復(fù)合物L(fēng)HCP的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，在紅光下細(xì)胞先合成某種蛋白質(zhì)，通過(guò)該蛋白質(zhì)控制rbcS基因和cab基因的表達(dá)過(guò)程，由此推斷此種蛋白可能是RNA聚合酶．LHCP進(jìn)入葉綠體最可能經(jīng)過(guò)0層磷脂分子．
（2）圖中Ⅱ在Ⅰ上的移動(dòng)方向是向右（填“向左”或“向右”），Ⅲ控制LSU的合成需經(jīng)過(guò)的兩個(gè)步驟是轉(zhuǎn)錄和翻譯．
（3）據(jù)圖示信息可進(jìn)一步推知核糖體還可能存在于線粒體（細(xì)胞器）內(nèi)．LSU和SSU組裝成RuBisCo全酶，RuBisCo全酶的合成受細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)（葉綠體）中的基因共同控制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體劇烈運(yùn)動(dòng)后，預(yù)測(cè)血漿pH值變化及原因正確的是（ ）

A．pH略有下降，原因是骨骼無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿，乳酸是酸性物質(zhì)

B．pH不變，原因是骨骼無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的乳酸不會(huì)進(jìn)入血漿

C．pH升高，原因是骨骼肌產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿后與血漿中的Na+結(jié)合形成乳酸鈉，乳酸鈉是堿性的

D．pH略有下降，原因是骨骼肌無(wú)氧呼吸的中間產(chǎn)物﹣﹣﹣丙酮酸進(jìn)入血漿后造成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省太原市高三模擬試卷（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。第一組：黃鼠×黑鼠→黃鼠2378：黑鼠2398；第二組：黃鼠×黃鼠→黃鼠2396：黑鼠1235。多次重復(fù)發(fā)現(xiàn)，第二組產(chǎn)生的子代個(gè)體數(shù)總比第一組少1／4左右。請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)題意和第二組雜交實(shí)驗(yàn)分析可知：黃色皮毛對(duì)黑色皮毛為_______性，受_______對(duì)等位基因控制，遵循_______定律。

（2）第二組產(chǎn)生的子代個(gè)體數(shù)總比第一組少1／4左右，最可能的原因是_______。

（3）該品種中黃色皮毛小鼠_______（填“能”或者“不能”）穩(wěn)定遺傳。

（4）若種群中黑色皮毛小鼠個(gè)體占25%，則黑色皮毛基因的基因頻率為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省太原市高三模擬試卷（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以前，奎寧被用來(lái)治療瘧疾，可以和瘧原蟲DNA結(jié)合形成復(fù)合物，現(xiàn)在，青蒿素可以有效地治療瘧疾，其機(jī)理是青蒿素與血紅素產(chǎn)生反應(yīng)形成“血紅素．青路索合成物，瘧原蟲一般都將它的“家”安置在富含血紅素的紅細(xì)胞中，而“血紅素青蒿素合成物＂正好可以消滅紅細(xì)胞中的這些寄生蟲，下列相關(guān)敘述不正確的是，

A、青蒿素可進(jìn)入人體的紅細(xì)胞中

B、瘧原蟲轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)，轉(zhuǎn)錄需要的酶是RNA聚合酶

C、若瘧原蟲攝食的方式是胞吞，則該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D、奎寧作用的機(jī)理可能是抑制瘧原蟲DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東青島高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是

A．基因重組可以產(chǎn)生新的性狀，但不能改變基因頻率

B．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子，正常情況下母方是致病基因的攜帶者

C．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生

D．基因型為AAbb和aaBB的個(gè)體雜交，F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1／16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用．如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過(guò)程中，I產(chǎn)生的信號(hào)物質(zhì)E是 ．出細(xì)胞方式是 ，II膜上的F是 。

（2）在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)3小時(shí)后人體血糖濃度降低，刺激 細(xì)胞（細(xì)胞I），引起胰高血糖（E）的分泌增加，同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮，通過(guò) 調(diào)節(jié)使血糖濃度升高在。該過(guò)程中，II內(nèi)糖原的含量 。

（3）在初次免疫過(guò)程中，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，刺激II產(chǎn)生 ，該物質(zhì)作用下，刺激 細(xì)胞增殖、分化形成大量的 細(xì)胞。

（4）在人體水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，垂體釋放的激素E是 ，II是 細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過(guò)培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素，如圖記錄了生物反應(yīng)器中紫草細(xì)胞產(chǎn)量、紫草素產(chǎn)量隨培養(yǎng)時(shí)間發(fā)生的變化．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生產(chǎn)前，需加入紫草細(xì)胞作為反應(yīng)器中的“種子”，這些“種子”是紫草葉肉細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和再分化而獲得的
B．從圖中可以看出反應(yīng)器中紫草細(xì)胞的生長(zhǎng)呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)規(guī)律
C．從圖中可以看出反應(yīng)器中影響紫草素產(chǎn)量的因素是細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞所處的生長(zhǎng)期
D．在培養(yǎng)過(guò)程中，要不斷通入無(wú)菌空氣并進(jìn)行攪拌的目的是保證氧氣充分供應(yīng)和使細(xì)胞與培養(yǎng)液充分接觸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列屬于植物組織培養(yǎng)的是（　�。�
A．花粉培養(yǎng)成單倍體植株B．芽發(fā)育成枝條
C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D．未受精的卵發(fā)育成植株

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案