ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料

B．丁過程中合成ATP所需能量可以是光能、化學(xué)能、熱能

C． 甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或細(xì)胞分裂

D．催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻和水綿都可以通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物
B．用顯微鏡觀察細(xì)胞的有絲分裂，在視野中找到一個細(xì)胞進(jìn)行連續(xù)觀察，可以觀察細(xì)胞有絲分裂的各個時期
C．Na+進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式與胰島B細(xì)胞分泌胰島素的方式相同
D．用小鼠不同器官和組織構(gòu)建的cDNA文庫不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物學(xué)實驗操作、材料、條件等方面的敘述，正確的是（　�。�
A．“探究水族中的群落的演替”實驗中，水族箱應(yīng)放在黑暗密室中
B．“觀察細(xì)胞有絲分裂”實驗中，洋蔥根尖細(xì)胞用吡羅紅或甲基綠染色
C．“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中，用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌
D．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中，葉綠體和線粒體都不需染色

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細(xì)胞間的信息交流依賴于＿＿＿＿（填標(biāo)號），b、c運輸方式符合圖＿＿＿所表示的物質(zhì)運輸曲線＿＿＿＿。

（2）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為＿＿＿＿（填標(biāo)號）。Na+、K+的運輸方式符合圖＿＿＿＿所示曲線。

（3）若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜，其吞噬病毒的方式為＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用＿＿＿＿法，例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．所利用的是細(xì)胞膜的＿＿＿＿功能。

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在a、b、c、d四種條件下，以葡萄糖為呼吸底物，分別測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表。下列敘述正確的是

A．a(chǎn)條件下，葡萄糖被徹底氧化分解，產(chǎn)物除了CO2還有酒精

B．b條件下，產(chǎn)生的CO2只來自線粒體

C．c條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的2/3

D．d條件下，O2參加反應(yīng)的場所在線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞，下列物質(zhì)吸收量的變化曲線正確的是( )

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原生質(zhì)體的說法正確的是

A．原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成

B．用酶解法獲得原生質(zhì)體后，可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實驗對其活力進(jìn)行檢查

C、組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸

D、原生質(zhì)體只能用于植物細(xì)胞工程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．甲植株在a點開始進(jìn)行光合作用
B．乙植株在e點有機(jī)物積累量最多
C．乙植株曲線b-c段和d-e段下降的原因相同
D．乙植株曲線b-d段不同的原因可能是氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．遺傳咨詢能有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生．下列情形中，不需要遺傳咨詢的是（　�。�
A．男方幼年因外傷截肢B．親屬中有白化病患者
C．女方是先天性聾啞患者D．親屬中有先天性智力障礙患者

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同步練習(xí)冊答案