12．下列關(guān)于滅菌和消毒的理解，錯誤的是（　�。�
A．滅菌是指殺死環(huán)境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子
B．消毒和滅菌實質(zhì)上是相同的
C．常用的消毒方法有加熱法、紫外線法、化學(xué)藥品法
D．用火焰灼燒接種環(huán)

分析 滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細胞、芽孢和孢子的過程，常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．消毒是指用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過程．常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學(xué)藥物消毒法等．

解答 解：A、消毒和滅菌的結(jié)果不完全相同，消毒只能殺滅物體體表或內(nèi)部的一部分微生物，不能殺死孢子和芽孢，而滅菌能殺滅環(huán)境中一切微生物，包括孢子和芽孢，A正確；
B、滅菌是將處理物體中的一切生物全部殺滅．在經(jīng)過滅菌后的物體中，不再存在任何活著的生命；消毒是將物體中的微生物減少到不再危害人體（或其他需要保護的生物體）的程度，B錯誤；
C、常用的消毒方法有加熱法、紫外線法、化學(xué)藥品法等，C正確；
D、常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌等，所以可用火焰灼燒接種環(huán)，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查微生物培養(yǎng)時滅菌與消毒的聯(lián)系與區(qū)別，意在強化學(xué)生對相關(guān)概念的識記、理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下甲為人體部分細胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細胞，a～f表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中a、b表示的生理過程是_______，e過程的根本原因是 ；人體內(nèi)存在基因A（呼吸酶基因）、B（胰島素基因）、C（眼晶狀體蛋白基因），這三種基因中在圖中的①②③④⑤⑥⑦細胞中都存在的基因是_____（填字母），都要表達的基因是_____（填字母）。

（2）①細胞分化成⑦細胞的根本原因是 。

（3）Rous肉瘤病毒 （有、沒有）可能引起e過程的發(fā)生。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．有一片長有馬尾松和山毛櫸的針闊葉混交林，逐年對兩個樹種的存量進行統(tǒng)計，馬尾松和山毛櫸存量的比值記作C，作出曲線如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）兩個樹種處于競爭狀態(tài)的年份段是0～e
（2）兩個樹種處于競爭平衡狀態(tài)的年份段是b～c
（3）在a年的優(yōu)勢種是馬尾松，在d年的優(yōu)勢種是山毛櫸．排除氣候條件的變化，造成這一變化的重要原因可能是隨著單一種群的繁盛，逐步改變了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，使之反而適應(yīng)后一種群的生存需求．
（4）以上說明，生物群落演替，它是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后這個群落會達到一個穩(wěn)定階段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來的生物個體是（　　）
A．單倍體B．二倍體C．三倍體D．四倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞呼吸是分解有機物，釋放能量的過程
B．需氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成水不必在酶的催化下即可進行
C．葉肉細胞在光照下只進行光合作用，不進行呼吸作用
D．厭氧呼吸的最終產(chǎn)物是丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中涉及到的微生物--酵母菌、醋酸菌、乳酸菌、毛霉在生態(tài)系統(tǒng)的成分是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．三種都可能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞時發(fā)生的信號變化為（　　）
A．電信號-化學(xué)信號-電信號B．化學(xué)信號-電信號
C．化學(xué)信號-電信號-化學(xué)信號D．電信號-化學(xué)信號

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中共含有6條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者
B．葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級
C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多
D．只屬于第三營養(yǎng)級得生物有蜘蛛、蜜雀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．“�；~塘”生產(chǎn)模式是利用桑葉喂蠶，蠶沙（蠶的糞便）養(yǎng)魚，魚塘泥肥桑，在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán)，從而獲得桑、魚、蠶繭三豐收．請回答下列問題：
（1）將蠶沙投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第一營養(yǎng)級所含的能量，蠶沙中的碳元素以有機物形式流向魚．
（2）建立“�；~塘”，發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)，體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)基本原理是：實現(xiàn)了對能量的多級利用，提高了能量的利用率（填傳遞效率或利用率）．
（3）對池塘中魚的能量流動情況進行了分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/cm2•a），據(jù)表分析，魚同化的能量是47.6KJ/cm2•a．
攝入的能量糞便中的能量用于生長發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
102.6557.540.1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案