A. | 磷脂分子排列成雙層 | |
B. | 兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對(duì)稱 | |
C. | 球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中 | |
D. | 膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性 |
分析 1.結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動(dòng)性.
(1)原因:膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的.
(2)表現(xiàn):變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)、細(xì)胞融合、胞吞、胞吐及載體對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)等.
(3)影響因素:主要受溫度影響,適當(dāng)溫度范圍內(nèi),隨外界溫度升高,膜的流動(dòng)性增強(qiáng),但溫度超過(guò)一定范圍,則導(dǎo)致膜的破壞.
2.功能特性:具有選擇透過(guò)性.
(1)表現(xiàn):植物根對(duì)礦質(zhì)元素的選擇性吸收,神經(jīng)細(xì)胞對(duì)K+的吸收和對(duì)Na+的排出,腎小管的重吸收和分泌,小腸的吸收等.
(2)原因:遺傳性決定載體種類、數(shù)量決定選擇性.
解答 解:細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,即組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過(guò)性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過(guò)性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲(chóng)﹑水綿 | B. | 乳酸菌、酵母菌 | C. | 藍(lán)藻、衣藻 | D. | 豌豆、小麥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了 | |
B. | 內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過(guò)導(dǎo)管輸送到體液中,隨血液流到全身 | |
C. | 體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡 | |
D. | 激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和其細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
B. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 | |
C. | 細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
D. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外殼中有35S和32S,核心只含有32P | |
B. | 外殼中只有35S,核心含有32P | |
C. | 外殼中有35S和32S,核心含有32P和31P | |
D. | 外殼中只有32S,核心含有32P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變 | |
C. | 低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 |
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