12．能全面體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例是（　�。�
①頂端優(yōu)勢(shì)    ②莖的向光性  ③莖的背地性    ④根的向地性．
A．①②B．①④C．②④D．②③

分析 生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、根的背光性等．

解答 解：①頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來(lái)的生長(zhǎng)素積累，濃度過(guò)高，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用兩重性，①正確；
②莖的向光性是由于單側(cè)光導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用大于向光一側(cè)，只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，②錯(cuò)誤；
③莖的背地性是由于重力作用導(dǎo)致近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用大于遠(yuǎn)地一側(cè)，只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，③錯(cuò)誤；
④根的向地性是由于重力作用導(dǎo)致近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制根的生長(zhǎng)，而遠(yuǎn)地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用兩重性，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素生理作用特性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）人體的體溫調(diào)節(jié)是通過(guò)產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，體內(nèi)的產(chǎn)熱機(jī)制可通過(guò)圖中的D、G實(shí)現(xiàn)．在體液調(diào)節(jié)作用中具有協(xié)同作用的兩種激素為甲狀腺激素和腎上腺素，其共同的生理作用為加速有機(jī)物的氧化分解．
（2）當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí)，體內(nèi)的散熱機(jī)制為E、F，其具體的變化為皮膚毛細(xì)血管舒張，增大血流量以增加散熱；汗腺大量排汗以增加蒸發(fā)散熱．
（3）人體溫度感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于皮膚、黏膜及內(nèi)臟器官和下丘腦．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列哪一項(xiàng)不屬于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的主要內(nèi)容（　�。�
A．電子顯微鏡為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的產(chǎn)生提供了技術(shù)支持
B．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．細(xì)胞只能由活細(xì)胞分裂而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將20℃恒溫下的四只小動(dòng)物同時(shí)分別置于恒溫15℃、25℃條件下一小段時(shí)間，在改變溫度的這段時(shí)間里，預(yù)測(cè)它們的耗氧量、產(chǎn)（散）熱量變化情況（假設(shè)20℃條件下四只小動(dòng)物代謝水平相同）．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．甲的產(chǎn)熱量＞丙的產(chǎn)熱量B．乙的耗氧量＜丁的耗氧量
C．甲的產(chǎn)熱量=甲的散熱量D．丙的產(chǎn)熱量=丙的散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制n次，則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是（　　）
A．$\frac{1}{{2}^{n}}$  $\frac{1}{{2}^{n}}$B．$\frac{1}{{2}^{n}}$    $\frac{1}{{2}^{n-1}}$C．$\frac{1}{{2}^{n}}$   $\frac{1}{{2}^{n+1}}$D．$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ $\frac{1}{{2}^{n}}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)形成中，不需要高爾基體參與的是（　�。�
A．胃蛋白酶B．牛奶C．纖維素D．DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．概念圖可以比較直觀地體現(xiàn)概念之間的正確關(guān)系，下列集合圖形中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示為關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確是（　�。�
A．該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B．圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)
C．圖中g(shù)是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D．圖中b的成分是纖維素和果膠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某種自花授粉、閉花授粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是防止自花授粉；然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是避免外來(lái)花粉的干擾．
（2）己知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制．只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖．若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖：中粗莖：細(xì)莖=9：3：4．
（3）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株，若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2：1，試解釋其原因顯性純合致死．
（4）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．則該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為白花．通過(guò)上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．

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