如圖為某哺乳動物三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A、甲不可能是丙的子細胞
B、丙可能是初級精母細胞也可能是初級卵母細胞
C、乙處于是有絲分裂后期
D、甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：甲細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．
解答： 解：A、甲細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，乙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，再結(jié)合甲和丙中的染色體顏色可知，甲可能是丙的子細胞，A錯誤；
B、丙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細胞質(zhì)均等分裂，稱為初級精母細胞，B錯誤；
C、乙處于是有絲分裂后期，C正確；
D、甲細胞不含同源染色體，D錯誤．
故選：C．
點評：解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，浙江就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動的敘述正確的-項是（　�。�
A、小白鼠細胞中的ADP單位時間生成量上升的過程與下丘腦無關(guān)
B、青蛙肌細胞中的ADP單位時間生成量下降表明可能進入冬眠狀態(tài)
C、哺乳類動物具有運氧功能的成熟紅細胞有氧呼吸旺盛
D、青蛙進入冬眠過程中耗氧量總趨勢不可能增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb的個體不可能產(chǎn)生的配子是（　�。�
A、ABB、aBC、abD、Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體的特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）在該圖所示的特異性免疫過程中吞噬細胞可以對病原體進行
 
，從而暴露出這種病原體的抗原，并將抗原傳遞給細胞a即
 
細胞，刺激細胞a產(chǎn)生
 
．
（2）細胞d的名稱是
 
，其產(chǎn)生的物質(zhì)B是
 
．該物質(zhì)B與
 
結(jié)合從而抑制病原體的
 
或?qū)θ梭w細胞的黏附．
（3）有的人在成功接種了流感疫苗后不久又患了流感，請給出二種可能合理的解釋．
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎干細胞的敘述中，錯誤的是（　　）
A、胚胎干細胞是一種原始細胞
B、一般都取自動物的早期胚胎或某些器官
C、胚胎干細胞具有自我更新和多向分化的潛能
D、湯姆森建立小鼠胚胎干細胞系，開創(chuàng)了該研究領(lǐng)域之先河

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科目：高中生物 來源： 題型：

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性描述．某同學繪制了洋蔥根尖細胞有絲分裂過程的DNA變化曲線，他所構(gòu)建的是（　�。�
A、物理模型B、數(shù)學模型
C、概念模型D、實物模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面①-⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：
①種子
衛(wèi)星搭載
返地種植→多種變異植株
人工選擇
新品種
②甲品種×乙品種→F1
自交
F2
自交
性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1幼苗
花藥離體培養(yǎng)
若干植株
秋水仙素處理
新品種
④正常幼苗 
秋水仙素處理
植株
人工選擇
新品種
⑤甲種生物某基因
通過運載體導(dǎo)入
乙種生物→新品種
（1）屬于雜交育種的是
 
（填序號），依據(jù)的原理是
 
．
（2）①過程的育種方法是
 
．依據(jù)的原理是
 
．
（3）若用
 
方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點是
 
．
（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是
 
．
（5）若用方法⑤培育抗蟲棉，此過程最大的優(yōu)點是
 
，需要使用的工具酶有
 
，
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線粒體形態(tài)和分布時，常選用的染色劑（　�。�
A、甲基綠B、雙縮脲試劑
C、健那綠D、斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細閱讀圖一和圖二，請據(jù)圖回答問題．

（1）寫出圖一中下列編號所代表的中文名稱：④
 
；⑨
 
．
（2）圖二所示過程叫
 
．此過程必須遵循
 
原則．
（3）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對分子質(zhì)量比原來增加了
 
．
（4）圖二中的親代DNA分子，在復(fù)制時，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯的DNA占
 
．
A.
1
2
       B.
1
2n-1
    C、
1
2n
    D、
1
2n+1
．

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