下面敘述的變異現(xiàn)象，可遺傳的是（ ）

A．割除公雞和母雞的生殖腺并相互移植，因而部分改變的第二性征

B．果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀

C．用生長素處理未經(jīng)受粉的番茄雌蕊，得到的果實無籽

D．開紅花的一株豌豆自交，后代部分植株開白花

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能相似

B．DNA是細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì)

C．葡萄糖是細(xì)胞重要的能源物質(zhì)

D．某些脂質(zhì)參與細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半是由于（ ）

A．著絲點的分裂 B．同源染色體的分離

C．DNA的復(fù)制 D．同源染色體的聯(lián)會

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的果實中白色（W）對黃色（w）為顯性，盤狀（D）對球狀（d）為顯性，兩對基因獨立遺傳．下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色球狀果實最多的一組是（ ）

A．Wwdd×wwdd B．wwDD×WWdd

C．WwDd×wwDD D．WwDd×WWDD

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法，錯誤的是（ ）

①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA ②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA ③細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA ④細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA ⑤甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA ⑥細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA ⑦細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA．

A．①②③ B．②③④

C．②④⑤⑦ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對純合黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交實驗結(jié)果的敘述中，錯誤的是（ ）

A．F1能產(chǎn)生4種比例相同的雌配子和雄配子

B．F2中圓粒和皺粒之比接近于3：1，與分離定律相符

C．F2出現(xiàn)4種基因型的個體

D．F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型的個體，且比例為9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答下列與性激素有關(guān)的問題：
（1）性激素分泌的調(diào)節(jié)過程類似于甲狀腺素分泌的調(diào)節(jié)過程．
①在人的下丘腦中，調(diào)節(jié)促性腺激素釋放激素分泌的信號分子既可以是神經(jīng)遞質(zhì)，又可以是性激素．
②正常成人的血液中，性激素的濃度總是維持在一定的范圍內(nèi)，這是因為當(dāng)血液中性激素降低到一定濃度時，將會發(fā)生的生理過程是促性腺激素釋放激素和促性腺激素分泌增加；當(dāng)血液中性激素升高到一定濃度時，將會發(fā)生的生理過程則相反．以上生理過程被稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，在維持性激素濃度相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)過程中，具有拮抗作用的激素是促性腺激素釋放激素和性激素．
（2）研究表明，性激素進(jìn)入靶細(xì)胞后先與細(xì)胞質(zhì)中有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合，然后再進(jìn)入細(xì)胞核．
①推測：在細(xì)胞質(zhì)中形成的性激素--蛋白質(zhì)復(fù)合體能在細(xì)胞核中影響轉(zhuǎn)錄過程，進(jìn)而影響細(xì)胞之中的翻譯過程，最終影響細(xì)胞中的多種代謝．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，以上推測說明性激素調(diào)節(jié)反應(yīng)速度比較緩慢．
②在與靶細(xì)胞的特異性受體結(jié)合位置上，性激素與胰島素的區(qū)別是性激素的受體在在靶細(xì)胞內(nèi)，胰島素的受體在靶細(xì)胞膜上．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示五種不同生物的細(xì)胞，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）丙和乙的主要區(qū)別在于 ，乙能進(jìn)行光合作用的原因是 ．

（2）甲和丁的主要區(qū)別在于 ，這說明細(xì)胞具有 性．

（3）戊的細(xì)胞壁成分是 ，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是 ．圖中除戊之外具有細(xì)胞壁的細(xì)胞是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問題．如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程．

（1）圖中Ⅰ方法獲得具鳳梨風(fēng)味的綠草莓包括植物體細(xì)胞雜交技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)．體細(xì)胞雜交過程所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是PEG/聚乙二醇，成功獲得雜種細(xì)胞A的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁/形成新的細(xì)胞壁．圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過程中，是否體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性？是（是、否）．
（2）圖中Ⅱ主要是應(yīng)用基因工程技術(shù)．胰島素基因既可以從基因文庫中獲取，也可以使用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，所需的重要條件包括模板、原料、引物、Taq酶/熱穩(wěn)定的DNA聚合酶．
（3）基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中保存、復(fù)制、表達(dá)和發(fā)揮作用．
（4）將胰島素導(dǎo)入植物細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，一般來說此方法可將目的基因?qū)腚p子葉植物而不能導(dǎo)人單子葉植物的原因是農(nóng)桿菌有趨向酚類物質(zhì)的特性，一般單子葉植物很少或不能分泌酚類物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案