下圖甲所示是人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,下圖乙所示的是常染色體隱性遺傳疾病苯丙酮尿癥的家系圖,據(jù)圖回答問題:

(1)由圖甲可知,酶⑤的缺乏會導致人患白化病。酶 的缺乏會導致尿黑酸在人體內(nèi)積累進而使人的尿液中含有尿黑酸,這種尿液暴露于空氣中變成黑色,稱為尿黑酸癥。酶 的缺乏會導致苯丙氨酸及苯丙酮酸蓄積,并從尿中大量排出,稱為苯丙酮尿癥。

(2)由圖乙可知,B的母親是攜帶者的概率是 。如果A和B婚配,他們的第一個孩子患病,則他們的第二個孩子正常的概率為 。避免近親結(jié)婚 (能,不能)降低該病的發(fā)病率,針對該病有效的產(chǎn)前診斷方法是

Ⅱ.番茄是二倍體植株(染色體2N=24),正常葉對馬鈴薯葉為顯性。有一種番茄,其第6號染色體有三條(如圖所示)稱為三體番茄。減數(shù)分裂時,3條6號染色體中任意2條隨機配對,另1條不能配對,然后配對的2條染色體正常分離,不能配對的另l條隨機地移向細胞任意一極,其余的染色體均正常。

(1)從變異類型分析,三體番茄的形成屬于

(2)以馬鈴薯葉(dd)的二倍體番茄為父本,以正常葉的三體番茄為母本(純合子)進行雜交得到F1。試回答下列問題:

①假設D(或d)基因在第5號染色體上,讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為

②假設D(或d)基因在第6號染色體上,讓Fl三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交,得到的F2的葉形及比例為 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.兩親本雜交,子代出現(xiàn)3:3:1:1的性狀分離比,則親本是( 。
A.EeFf×eeFfB.EeFf×EeFfC.Eeff×eeFfD.EeFf×EeFF

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.科學家運用轉(zhuǎn)基因技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因DXT轉(zhuǎn)移到大白菜細胞中,培育出抗蟲效果很好的優(yōu)質(zhì)大白菜,減少了農(nóng)藥的使用量,減輕了農(nóng)藥對環(huán)境的污染.下列說法正確的是( 。
A.DXT基因的編碼區(qū)由內(nèi)含子和外顯子組成
B.轉(zhuǎn)基因大白菜培育的過程中,可以用滅活的病毒作為運載體
C.轉(zhuǎn)基因大白菜能抵抗各種病蟲害
D.DXT基因能在大白菜細胞中正常表達

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

類胡蘿卜素作為食品添加劑和營養(yǎng)增補劑,目前已經(jīng)被廣泛應用。如圖所示為利用生物方法制取天然的類胡蘿卜素有2種途徑:①用培養(yǎng)鹽藻來提;②微生物發(fā)酵法,即利用紅色酵母菌生產(chǎn)胡蘿卜素。請回答下列問題:

(1)途徑l中,①過程使用的酶是 ;②過程通常采用 的方法。

(2)途徑2中的④過程接種菌種方法有 ;培養(yǎng)前期注意適宜溫度,并向培養(yǎng)液通入適當無菌空氣,還要調(diào)節(jié)培養(yǎng)液到適宜的 ,以有利于酵母菌快速生長;紅酵母是否產(chǎn)酒精,可用試劑 檢測。

(3)③和⑥過程中常選擇的提取試劑是 ,進一步分離類胡蘿h素的各種組分可使用

(填“電泳”或“層析”)法。

(4)培養(yǎng)紅酵母的優(yōu)點:條件相對簡單、發(fā)酵成本低、生產(chǎn)周期短、操作過程 等。

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于有性生殖過程中基因重組的敘述,正確的是( )

A.具有n對等位基因的果蠅,理論上能產(chǎn)生2“種基因組合的配子

B.基因重組不會產(chǎn)生新的基因,所以沒有為生物進化提供原材料

C.多種類型的雌、雄配子之間隨機受精導致了基因自由組合

D.基因重組的實質(zhì)就是減數(shù)分裂中非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源:2016屆北京四中高三第二學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某位同學設計如下實驗流程。實驗中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標均按單位體重計算。

據(jù)此判斷,有關敘述不正確的是

A.實驗中起對照作用的有①號和⑤號家兔

B.二次注射后,低血糖癥最先緩解的是②號家兔

C.該實驗不能證明腎上腺素是如何升高血糖的

D.該實驗證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三第六次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同,但排列順序不同,其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的

A.tRNA種類不同 B.mRNA堿基序列不同

C.核糖體成分不同 D.同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江雙鴨山第一中學高三上學期期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞。科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療。其技術流程如下圖:

(1)步驟①中所選的卵母細胞應處于________期。

(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時,可從其______分離出ES細胞,ES細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為___的特點。

(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的________?梢愿鶕(jù)Rag2基因的核苷酸序列設計合成________,利用________技術擴增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側(cè)進行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達載體,所選擇的表達載體上應具有________酶的酶切位點。

(4)為檢測Rag2基因的表達情況,可提取治療后小鼠骨髓細胞的蛋白質(zhì),用抗Rag2蛋白的抗抗體進行_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病,使其觀賞價值降低.科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因技術培育出了抗枯萎病的新品種金茶花.據(jù)圖回答:

(1)獲得②可用從基因文庫中獲取、用PCR擴增和人工合成 等方法,①和②結(jié)合能形成③,常用的酶有限制酶和DNA連接酶;其能結(jié)合形成③,最重要的原因是①和②經(jīng)酶處理后具有相同的黏性末端.
(2)形成③的過程是基因表達載體的構(gòu)建,它是實施基因工程的第二步,也是基因工程的核心,一個③的組成,除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子及標記基因.
(3)若④過程為將目的基因?qū)胧荏w細胞,則將此抗病基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;除此之外,轉(zhuǎn)基因植物還可以通過基因槍法和花粉管通道法兩種方法獲得.
(4)在⑤→⑥過程中,獲得抗病基因的金茶花細胞將經(jīng)歷脫分化和再分化過程后才能獲得⑦.
(5)經(jīng)培養(yǎng)長成的植株⑦具備了抗病性,這說明目的基因已經(jīng)表達.抗枯萎病金茶花培育成功說明一種生物的基因表達系統(tǒng)能夠識別來自另一種生物的DNA的脫氧核苷酸序列.并具有相同的一套遺傳密碼.
(6)通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗枯萎病金茶花,將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因?不一定.欲快速培育大量該抗病新品種,應該采用的技術是植物組織培養(yǎng).

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