19.含酶牙膏可以分解細(xì)菌,使我們的牙齒亮潔,口氣清新.回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題:
(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物.細(xì)菌侵入機(jī)體,機(jī)體還可通過(guò)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合而將其清除.
(2)酶起催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(3)若將此牙膏放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液中浸泡一定時(shí)間,再取出進(jìn)行分解口腔細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)與不用此牙膏的效果相同,原因是強(qiáng)堿條件使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞從而失去活性.
(4)為探究牙膏中的酶的最適溫度,基本實(shí)驗(yàn)思路是在一定溫度范圍內(nèi),設(shè)置一系列溫度梯度的對(duì)照實(shí)驗(yàn),用此牙膏分解口腔細(xì)菌,找到峰值(或“分解效果最好”)對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度..

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:專一性、高效性、作用條件溫和.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)所需的活化能.

解答 解:(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物.抗體是由漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的.
(2)酶起催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(3)酶在高溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下均由于空間結(jié)構(gòu)改變,而導(dǎo)致酶變性失活.
(4)為探究牙膏中的酶的最適溫度,可以在一定溫度范圍內(nèi),設(shè)置一系列溫度梯度的對(duì)比實(shí)驗(yàn),用此牙膏分解口腔細(xì)菌,找到峰值(或“分解效果最好”)對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度.
故答案為:
(1)活細(xì)胞      漿
(2)活化能
(3)強(qiáng)堿條件使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞從而失去活性
(4)在一定溫度范圍內(nèi),設(shè)置一系列溫度梯度的對(duì)照實(shí)驗(yàn),用此牙膏分解口腔細(xì)菌,找到峰值(或“分解效果最好”)對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性,掌握酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
B.細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生說(shuō)明抗生素的濫用會(huì)促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
C.地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示人體細(xì)胞的生命歷程,圖中①~⑤為細(xì)胞,a~d表示生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的( 。
A.②比①的相對(duì)表面積大,物質(zhì)運(yùn)輸效率更高
B.④⑤的遺傳信息相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
C.b過(guò)程進(jìn)行的分裂方式為有絲分裂
D.d過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.酵母菌、細(xì)菌均有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
B.發(fā)菜進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
C.真核細(xì)胞的核糖體的形成與核仁有關(guān)
D.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小,染色加深,染色質(zhì)收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某二倍體植株染色體上控制花色的基因A2是由其等位基因A1突變產(chǎn)生的,且基因均能合成特定的蛋白質(zhì)來(lái)控制花色.下列敘述正確的是( 。
A.基因A2是基因A1中堿基對(duì)的增添或缺失造成的
B.基因A1、A2合成蛋白質(zhì)時(shí)共用一套遺傳密碼
C.基因A1、A2同時(shí)存在于同一個(gè)配子中
D.基因A1、A2不能同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及操作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.可用斐林試劑檢測(cè)雪梨汁中的果糖和葡萄糖等還原性糖
B.低溫誘導(dǎo)染色體加倍時(shí),先要制作臨時(shí)裝片,再置于4℃低溫下誘導(dǎo)
C.探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中,從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)震蕩試管
D.觀察人體口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí),需要健那綠對(duì)其進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.人的紅細(xì)胞在呼吸作用過(guò)程中,消耗葡萄糖,產(chǎn)物是CO2、H2O和 ATP
B.藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心,但必須通過(guò)細(xì)胞質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)
D.噬菌體能利用自身的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于發(fā)現(xiàn)DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息,為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明了基礎(chǔ)
B.S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無(wú)致病性,S型細(xì)菌與R型細(xì)菌致病的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
C.艾滋病病毒(HIV)浸染人體細(xì)胞后合成的RNA--DNA和雙鏈DNA分別需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶等多種酶
D.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖中,橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞中的染色體或核內(nèi)DNA分子的數(shù)目,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)表示有絲分裂細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的是圖B,DNA分子數(shù)目變化的是圖A.
(2)表示減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的是圖D,DNA分子數(shù)目變化的是圖C.
(3)圖中a-b數(shù)目變化的原因是著絲點(diǎn)分裂.c-d數(shù)目變化的原因是細(xì)胞分裂.

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