某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：

回答下列問題：

(1)在該食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈，最高營養(yǎng)級屬于第________

營養(yǎng)級。

(2)占有兩個營養(yǎng)級的生物是 。

(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中企鵝種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只企鵝，經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標(biāo)記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，企鵝的種群數(shù)量大約為 只。

(4)由于某種原因大魚全部死亡，磷蝦的數(shù)量將 。

 

(1)5 五 (2)海豹、虎鯨

(3)1 000 (4)增多

【解析】(1)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈，最高營養(yǎng)級為虎鯨，該生物占有第四、五2個營養(yǎng)級，其中所處的最高營養(yǎng)級是第五營養(yǎng)級。

(2)食物網(wǎng)中占有兩個營養(yǎng)級的生物是海豹和虎鯨，海豹占有第三、四兩個營養(yǎng)級，虎鯨占有第四、五兩個營養(yǎng)級。

(3)由標(biāo)志重捕法計算公式N=Mn/m可知，N=1 000(只)。

(4)當(dāng)大魚全部死亡后，中間這條食物鏈中斷，虎鯨只能從兩側(cè)的食物鏈捕食，對左側(cè)的食物鏈來說，虎鯨較多地捕食須鯨，使須鯨數(shù)量減少，從而使磷蝦數(shù)量增多。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指

A．雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

B．純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C．純種顯性個體與雜種顯性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代

D．雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是 ( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息只能來自無機(jī)環(huán)境

B.動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣，都是單向的

D.利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性2（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁構(gòu)成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程。下列有關(guān)說法正確的是 ( )

A.大氣中的氣體X是指CO2和CO

B.完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的

C.丁經(jīng)⑤⑥⑦過程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%～20%

D.丙處在第三營養(yǎng)級

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性2（解析版） 題型：選擇題

一個池塘中含有生產(chǎn)者(浮游植物)、初級消費(fèi)者(植食性魚類)、次級消費(fèi)者(肉食性魚類)、分解者(微生物)。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d。下列表述正確的是 ( )

A.a=b+d B.a>b+d

C.a<b+d D.a<c+d

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1（解析版） 題型：選擇題

棲息在洞庭湖區(qū)的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅防洪大堤和近800萬畝稻田。下列說法正確的是 ( )

A.應(yīng)利用樣方法調(diào)查東方田鼠種群密度

B.農(nóng)民捕殺東方田鼠，目的是降低其物種豐富度

C.為控制鼠患，可以從異地向湖區(qū)大量引進(jìn)貓頭鷹、蛇、黃鼠狼等鼠的天敵

D.在食物鏈中，東方田鼠處于第二營養(yǎng)級

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1（解析版） 題型：選擇題

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲

②崇明島東灘的全部生物

③東方綠舟的全部生物及無機(jī)環(huán)境

④九段沙濕地的全部動物及綠色植物

A.①②③ B.②③④ C.③④① D.①②④

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第4章　種群和群落1（解析版） 題型：選擇題

近年來，隨著人類過度開發(fā)海洋資源，許多海洋動物也面臨著滅絕的危險，由于世界各國大量捕魚船頻繁在海上作業(yè)，現(xiàn)在每天有1 000只各種鯨、海豚及其他海洋哺乳動物命喪漁網(wǎng)，下圖為20世紀(jì)南半球鯨捕獲量的變化情況。下列說法正確的是 ( )

A.鯨種群處于食物鏈末端，獲得能量多，更易生存

B.要調(diào)查某種鯨的種群密度可以采用樣方法

C.鯨種群中個體的空間配置格局稱為種群的垂直結(jié)構(gòu)

D.各種鯨的數(shù)量波動屬于非周期性波動，主要由外源性因素引起

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第7章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論（解析版） 題型：綜合題

1萬年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出，經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種，如下圖所示。請分析回答下列問題：

(1)結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知， a、c分別表示 、

，b的實(shí)質(zhì)變化是 ______________。

(2)①～⑥的存在說明了 ____________________________________________。

(3)原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%。環(huán)境變化后，峽谷北側(cè)山高林密，生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率約為 ，基因型為aa的個體的比例約為 。

 

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