12.如圖一表示神經(jīng)控制胰島分泌激素的部分信號(hào)通路,神經(jīng)興奮可促使胰島產(chǎn)生激素,圖二表示在進(jìn)食后若干小時(shí)內(nèi)胰島分泌激素的變化情況.

(1)圖一中1所代表神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)是樹突,2所代表的結(jié)構(gòu)是突觸.
(2)胰島可分泌胰島素和胰高血糖素,這些激素可調(diào)節(jié)血糖平衡,圖二中a、b兩曲線分別代表兩種激素不同的變化趨勢(shì),則其中a表示胰島素變化情況.
(3)圖一結(jié)構(gòu)2中傳遞神經(jīng)信號(hào)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì).
(4)若給A處施加一個(gè)刺激,則A處Na+變化為Na內(nèi)流,電位變化為由外外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正,此后,B、C、D各點(diǎn)能檢測(cè)出同樣的電位變化的是B、C.

分析 本題需要掌握:1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)組成和突觸的概念.2、胰島分泌的兩種激素分泌有什么作用.3、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是如何完成的.4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),以及在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn).5、酶的專一性.

解答 解:(1)神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長(zhǎng)而少.突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位.
(2)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,兩者共同調(diào)節(jié)維持血糖動(dòng)態(tài)平衡.進(jìn)食后,人體消化吸收了食物中的糖類物質(zhì),從而使血糖升高.胰島素具有降低血糖含量的作用,胰島素分泌增加,從而降低血糖濃度.胰高血糖素具有升高血糖的作用,分泌減少.a(chǎn)曲線在進(jìn)食后分泌增加,則應(yīng)為胰島素的變化情況.
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程主要通過突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)來(lái)完成的.
(4)靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,A處施加一個(gè)刺激,B、C點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,故A處刺激后產(chǎn)生的興奮不能傳遞到D點(diǎn).
故答案為:
(1)樹突       突觸
(2)胰島素和胰高血糖素       胰島素
(3)神經(jīng)遞質(zhì)
(4)Na內(nèi)流     外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正       B、C

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查了興奮傳導(dǎo)、傳遞的過程和特點(diǎn).講解時(shí)可以讓學(xué)生去繪制神經(jīng)元的圖形,興奮傳導(dǎo)的圖形,突觸的圖形,使內(nèi)容更直觀形象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為神經(jīng)元某部分細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體,②能將神經(jīng)元內(nèi)的鈉離子排出細(xì)胞,將細(xì)胞外的鉀離子運(yùn)入細(xì)胞,③④為磷脂分子,⑤為鈉離子通道.據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是( 。
A.該膜為突觸后膜,其中A面為突觸間隙
B.②在參與離子運(yùn)輸?shù)倪^程中消耗ATP
C.突觸小泡的磷脂分子能與③④發(fā)生融合
D.興奮性神經(jīng)遞質(zhì)作用于該結(jié)構(gòu)能使⑤開啟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知,與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.
(2)乙圖中用植物單位時(shí)間氧氣的釋放量(或氧氣的釋放速率)表示植物的凈光合作用速率.
(3)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),該植物的有機(jī)物凈積累量為0mg/h.理論上預(yù)計(jì),在溫度為30℃條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向右移.
(4)乙圖曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物體中化合物的敘述,不正確的是(  )
A.核糖和脫氧核糖都屬于五碳糖
B.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
C.DNA、RNA和ATP的化學(xué)組成中均有糖類分子
D.蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是分析生物學(xué)問題的重要原則,以下描述或推斷與事實(shí)相符的是( 。
A.鯰魚嗅覺靈敏視覺不發(fā)達(dá),這一變異是適應(yīng)晝伏夜出的結(jié)果
B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞成熟時(shí)排出細(xì)胞核和細(xì)胞器是為了合成更多血紅蛋白
C.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
D.某些草履蟲個(gè)體較大,含有兩個(gè)細(xì)胞核,這利于管理細(xì)胞的遺傳和代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.哥徳堡大學(xué)教授一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)北京霧霾空氣中的細(xì)菌平均含有60多種耐藥基因,為了明天不至于無(wú)藥可用,關(guān)健要嚴(yán)格管控抗生素的濫用,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)菌細(xì)胞中的染色體上的基因會(huì)發(fā)生突變
B.“超級(jí)細(xì)菌”的抗藥性是基因定向突變的結(jié)果
C.抗藥性基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D.即使沒有外界因素的影響,基因突變也可能會(huì)發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖甲、乙、丙、丁為胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析的敘述合理的是( 。
A.圖甲中的胚芽鞘向光生長(zhǎng)能夠證明生長(zhǎng)素的兩重性
B.由于生長(zhǎng)素不能橫向運(yùn)輸,圖乙瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量左右一樣多
C.圖丙中胚芽鞘Y不能向光彎曲生長(zhǎng)
D.圖丁胚芽鞘向右彎曲,主要是由于生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞分裂的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在胚胎工程中,對(duì)牛、羊等哺乳動(dòng)物移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,然后植入受體,可以控制后代的性別,但這種控制是在精子和卵子受精后,胚胎本身已經(jīng)有了性別的前提下進(jìn)行的,這種方法耗時(shí)長(zhǎng),對(duì)胚胎損傷大.SRY基因是Y染色體上的性別決定基因,SRY-PCR胚胎性別鑒定技術(shù)能準(zhǔn)確鑒定早期胚胎性別,應(yīng)用前景十分廣闊.請(qǐng)回答與SRY-PCR法鑒定胚胎性別相關(guān)的問題:
(1)用SRY-PCR法鑒定胚胎性別需要充足的材料并保證被測(cè)胚胎的活性,因此,首先從被測(cè)胚胎中取出幾個(gè)細(xì)胞,提取DNA,然后用SRY(基因)(或:Y染色體性別決定基因)的一段脫氧核苷酸序列作引物,進(jìn)行PCR擴(kuò)增.
(2)進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí),需用(待測(cè))胚胎細(xì)胞的DNA為模板,以dCTP、dATP、dGTP和dTTP(或:四種脫氧核苷酸)為原料,反應(yīng)體系中還應(yīng)加入適量的Taq(熱穩(wěn)定DNA聚合酶)酶.
(3)鑒定擴(kuò)增產(chǎn)物,首先制備具有SRY(或:Y染色體性別決定基因;或:SRY基因)基因特異性的探針,探針需用放射性同位素或熒光等作標(biāo)記,出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者,胚胎為男性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述,不正確的是(  )
A.水庫(kù)中的魚是一個(gè)種群,通過標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度
B.調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法
C.研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法
D.采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

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