【題目】若自由水與結(jié)合水的比值用b表示,那么同一生長發(fā)育時期的根尖分生區(qū)細(xì)胞為b1,根冠細(xì)胞為b2,比較二者的比值大小為(  )

A. b1=b2 B. b1>b2 C. b<b2 D. 無法判斷

【答案】B

【解析】細(xì)胞內(nèi)水以自由水和結(jié)合水的形式存在,自由水與結(jié)合水的比值越高,細(xì)胞新陳代謝越旺盛,自由水與結(jié)合水的比值越低,細(xì)胞新陳代謝越微弱。根尖分生區(qū)細(xì)胞比根冠細(xì)胞的新陳代謝旺盛,因此自由水與結(jié)合水的比值高,即b1>b2,故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列有關(guān)胚胎工程的示意圖,請分析并回答問題:

(1)C細(xì)胞應(yīng)為培養(yǎng)至______時期的細(xì)胞;體外受精前要對B細(xì)胞進(jìn)行______處理。

(2)將早期胚胎注入D羊子宮內(nèi)的技術(shù)叫______,D羊?qū)ν鈦砼咛ゲ话l(fā)生______,這使外來胚胎在其體內(nèi)存活成為可能。在此過程中,若想得到具有相同遺傳物質(zhì)的兩個子代E羊,可通過______技術(shù)來實現(xiàn)。

(3)圖中的早期胚胎通常處于______階段。獲得的早期胚胎若暫不移植給受體,可使用______法保存。

(4)從早期胚胎中分離出的ES細(xì)胞可誘導(dǎo)分化出不同的組織細(xì)胞,這是因為在功能上,ES細(xì)胞具有______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一段信使RNA中含有50個堿基,其中AC30個,那么轉(zhuǎn)錄這段信使RNA的模板DNA分子中TG至少

A. 20B. 30C. 50D. 60

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機(jī)理。下列相關(guān)分析正確的是(  )

A. 這是一種自身免疫病,細(xì)胞甲為B細(xì)胞

B. 激素乙通過體液定向運(yùn)到垂體發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

C. 細(xì)胞甲的分泌活動越旺盛,激素乙的分泌就越多

D. 激素丙與抗體具有相同的受體,二者具有競爭性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A. O2的產(chǎn)生停止 B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降 D. NADPH/NADP+比值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPl?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請回答下列問題:

(l)如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌T1質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,若用以構(gòu)建具有VP1基因的基因表達(dá)載體,還需要在質(zhì)粒中插入__

(2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VPI基因必須用到_____酶。要獲得大量該VP1基因,可利用___技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

(3)通常用BamH I、HindIII兩種限制酶切割VP1基因和T1質(zhì)粒的目的是___:要篩選出含有該目的基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌,首先需要在含____的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

(4)VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌T1質(zhì)粒的T-DNA上,通過轉(zhuǎn)化作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到_____,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。

(5)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,要進(jìn)行免疫效力的測定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VPI蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次,三次注射后檢測豚鼠血液中產(chǎn)生的____數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對照組,注射___。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組要探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。

實驗假設(shè):將黑藻葉片分別置于不同濃度蔗糖溶液中,其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。

設(shè)計實驗步驟:

①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中。

②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘。

③取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個細(xì)胞測量其A、B值(如圖A為細(xì)胞的長度,B為原生質(zhì)層的長度。)并計算B/A值(%)。該小組同學(xué)根據(jù)計算數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。試

(1)為使該實驗更加嚴(yán)謹(jǐn),需對該實驗如何改進(jìn)?____________________________。

(2)本實驗每組選擇5個細(xì)胞進(jìn)行測量的理由?______________________________。

(3)實驗觀察時,①處的顏色為___________。

(4)結(jié)果:隨著外界濃度增加,B/A值________,質(zhì)壁分離程度__________;得出結(jié)論:________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含( )

A. 碳源、磷酸鹽和維生素 B. 氮源和維生素

C. 水、碳源、氮源和無機(jī)鹽 D. 碳元素、氧元素、氫元素、氮元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(   )

A. 如果圖示為紅細(xì)胞膜,則O2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ,如果圖示為肝細(xì)胞膜,則O2的運(yùn)輸方向只有Ⅱ→Ⅰ

B. 胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白,它自細(xì)胞排出的過程與圖中b方向相反,但其他條件相同

C. 圖中細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動鑲嵌模型,其流動性主要體現(xiàn)在②能移動而與①③關(guān)系不大

D. 細(xì)胞間識別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞癌變后①含量減少

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