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如圖為某種綠色植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結構，以及在它們上所發(fā)生的生化反應．下列相關說法中，正確的一項是（　�。�
A、①和②均可以用雙縮脲試劑來鑒定，結果呈現紫色反應
B、O2可以通過自由擴散的方式進出這兩種生物膜
C、圖乙膜上的[H]主要來自于葡萄糖的分解，其反應速率受溫度的影響
D、這兩種生物膜結構產生的ATP可用于植物體各項生命活動
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,物質跨膜運輸的方式及其異同
專題：
分析：（1）甲圖：發(fā)生的是水的光解過程，所以甲是類囊體薄膜．
（2）乙圖：發(fā)生的是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內膜上．
（3）①是色素分子，②是酶．
解答： 解：A、色素不是蛋白質，不能用雙縮脲試劑進行鑒定，A錯誤；
B、氧氣的運輸方式是自由擴散，B正確；
C、圖乙膜上的[H]一半來自于葡萄糖，另一半來自于水分子，C錯誤；
D、光合作用中的光反應產生的ATP只能用于暗反應，不用于其它的生命活動，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查的本質是對光合作用和呼吸作用過程的理解，解題的關鍵是要結合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關的化學反應方程式，進行相關生理過程的分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于胚胎工程的敘述不正確的是（　�。�
A、胚胎移植技術可以充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能
B、將人的精子與卵細胞在體外受精，再將受精卵植入女性子宮內發(fā)育成“試管嬰兒”
C、胚胎發(fā)育在囊胚階段，胚胎內部出現大的空腔
D、在胚胎干細胞培養(yǎng)過程中，加入的飼養(yǎng)層細胞分泌一些物質既能抑制細胞分化又能促進細胞生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為對某一家族中甲、乙兩種遺傳病調查后得到的系譜圖，并且調查發(fā)現I-4的家庭中沒有乙病史．（以A與a、B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因）：試回答Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，其后代（U）患病的可能性為（　�。�
A、
1
24
B、
3
16
C、
25
32
D、
7
32

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科目：高中生物 來源： 題型：

某相對封閉的山區(qū)，有一種發(fā)病率極高的遺傳病，該病受一對等位基因A-a控制．調查發(fā)現：雙親均為患者的多個家庭中，后代的男女比例約為1：1，其中女性均為患者，男性中患者約占
3
4
．下列相關分析中，錯誤的是（　　）
A、該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B、在患病的母親中約有
1
2
為雜合子
C、正常女性的兒子都不會患該遺傳病
D、該調查群體中A的基因頻率約為75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于組成細胞的元素的說法，正確的是（　�。�
A、組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細胞鮮重中含量總是最多的
B、微量元素在生物體內含量很低，但是卻不可缺少，如葉綠素的組成離不開Mg元素
C、生物體內攜帶氨基酸進入核糖體的有機物一定不含S元素
D、P是磷脂、蛋白質、ATP和核糖等多種化合物的組成元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學家培育“熒光豬”的技術流程如圖所示．圖中字母表示相應技術或原理匹配正確的有（　�。�

a、農桿菌轉化法  b、體外受精  c、有絲分裂  d、胚胎移植．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如圖所示，A，b，D分別為甲乙丙三種病的致病基因，不考慮染色體交叉互換和基因突變，則他們的孩子（　�。�
A、同時患三種病的可能性是
3
8
B、一定不患乙病，但同時患甲丙兩病的可能性是
3
8
C、孩子至少患一種病
D、孩子不患病的可能性為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

A種植物細胞和B種植物細胞的結構如圖所示（僅顯示細胞核），將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后，誘導二者的原生質體融合，形成單核的雜種細胞，若經過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是（　�。�
A、二倍體；基因型是DdYyRr
B、三倍體；基因型是DdYyRr
C、四倍體；基因型是DdYyRr
D、四倍體；基因型是DDddYYyyRRrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

一雄蜂和一蜂王交配后產生的F1中，雄蜂的基因型有AB、Ab、aB和ab四種，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種，則親本的基因型是（　　）
A、aaBb×Ab
B、AaBb×ab
C、AAbb×aB
D、AaBb×Ab

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