【題目】某些植物細胞吸收蔗糖是利用H+濃度梯度推動的，這種特殊的主動運輸過程如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.H+和蔗糖進入細胞的方式相同

B.H+-蔗糖共轉(zhuǎn)運蛋白發(fā)揮作用時需要ATP直接供能

C.圖中物質(zhì)運輸體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性

D.提高外界溶液的pH會使細胞對蔗糖的吸收量減少

【答案】CD

【解析】

據(jù)圖分析，質(zhì)子泵以ATP為能源主動將H+運輸出細胞，H+濃度梯度產(chǎn)生的勢能，推動蔗糖的吸收，并沒有消耗能量，兩者的運輸都屬于主動運輸，而H+通過轉(zhuǎn)運蛋白進入細胞為協(xié)助擴散。

A、識圖分析， H+通過轉(zhuǎn)運蛋白進入細胞為協(xié)助擴散，蔗糖的吸收是利用H+勢能逆濃度梯度進行，屬于主動運輸，A錯誤；

B、H+-蔗糖共轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)運蔗糖過程中需要H+勢能，不需要消耗ATP，B錯誤；

C、圖中物質(zhì)運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸，體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性，C正確；

D、提高外界溶液的pH，則H+勢能減小，會使細胞對蔗糖的吸收量減少，D正確。

故選CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗．如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖

(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。

(2)據(jù)圖分析可推知：高濃度的生長素對側(cè)芽萌動起的作用是____（“促進”或“抑制”），高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是____（“促進”或“抑制”）。

(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度較高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量有______和______。

②為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是_____________________。

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側(cè)生長素濃度高，誘導產(chǎn)生________，從而_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)，可將暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的磷酸丙糖運出，同時將釋放的Pi運回。Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運器的運輸，嚴格按照1:1的反向交換方式進行，如下圖所示。下列敘述正確的是（）

A. 光合色素吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能后激發(fā)A的進入

B. 葉綠體基質(zhì)中的CO2直接被光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]還原

C. 磷酸轉(zhuǎn)運器運輸Pi會造成葉綠體基質(zhì)中的Pi堆積

D. 磷酸轉(zhuǎn)運器可協(xié)調(diào)蔗糖合成速率與CO2固定速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫米籽粒果皮與種皮因含有抗氧化作用的花色素苷而呈現(xiàn)紫色，比白米有更高的營養(yǎng)價值。

（1）水稻籽粒的果皮與種皮黏連，由雌蕊的子房壁和珠被的細胞經(jīng)過_______________發(fā)育而來，因此籽粒果皮顏色由親本中__________的基因型決定。研究者利用紫粒水稻與白粒水稻雜交，得到表1結(jié)果。

表1 紫粒水稻與白粒水稻正反交組合及所結(jié)籽粒果皮顏色統(tǒng)計結(jié)果

據(jù)結(jié)果判斷，果皮顏色中_____________為顯性性狀，控制果皮顏色基因的遺傳遵循基因的__________定律。預(yù)測F3自交所結(jié)籽粒的果皮顏色及比例為______________________。

（2）SSR是DNA中的簡單重復序列，非同源染色體上的SSR重復單位不同（如CA重復或GT重復），不同品種的同源染色體上的SSR重復次數(shù)不同（如CACACA或CACACACA），因此常用于染色體特異性標記。研究者提取出F2中結(jié)白色籽粒的50株單株的葉肉細胞DNA，利用4號、8號等染色體上特異的SSR進行PCR擴增，結(jié)果如下圖。

據(jù)圖判斷，控制果皮顏色的基因位于4號染色體上，依據(jù)是__________________________，2號和47號單株特殊的擴增結(jié)果最可能是_________________________________所致；F2中結(jié)白色籽粒的50株單株8號染色體SSR的擴增結(jié)果有____________種，理論上比例為__________________________。

（3）研究者擴增出F2植株相關(guān)基因的部分序列，利用BamH I酶切割后，結(jié)果如表2。

表2 酶切結(jié)果

樣本來源

結(jié)紫色籽粒的F2單株

結(jié)白色籽粒的F2單株

酶切產(chǎn)物長度（堿基對）

669、529

669、529、1200

1200

由結(jié)果可知，紫色果皮基因________（能/不能）被BamH I酶切割，可能是與紫色果皮基因比白色果皮基因堿基數(shù)目__________________有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，紫色果皮基因表達產(chǎn)物有588個氨基酸，白色果皮基因表達產(chǎn)物574個氨基酸，根據(jù)基因突變和基因表達的相關(guān)知識，解釋上述現(xiàn)象：______________________________________。

（4）利用上述克隆出的水稻紫色果皮基因，請你提出一個進一步研究的課題：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中，甲同學分別從下圖①、②所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學分別從下圖①、③所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復100次。下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲同學的實驗?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用

B.甲同學實驗時若容器①代表精巢，則容器②代表卵巢

C.乙同學的實驗?zāi)M的是基因的自由組合

D.乙同學抓取小球的組合類型中DR約占1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅，已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因。研究人員通過不同品系果蠅的雜交實驗，闡明了相關(guān)基因的遺傳規(guī)律。

品系名稱

品系的部分性狀特征

裂翅

灰體、裂翅

黑檀體

黑檀體、直翅

野生型

灰體、直翅

請回答下列問題：

(1)選擇果蠅作為實驗材料的原因是：__________________________（至少寫出兩點）。

(2)科學家通過實驗確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，完成了下列實驗：

經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5。由上述實驗可推出直翅性狀由_____性基因控制。F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5的原因最可能是________________________。

(3)若要確定黑檀體基因是在X染色體上還是在常染色體上，請選擇表中的果蠅品系設(shè)計實驗進行研究。

實驗方案：______________________________________________________。

實驗結(jié)論：______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水在生物體內(nèi)的主要作用敘述中，錯誤的是

A. 水是細胞內(nèi)化學反應(yīng)的介質(zhì) B. 水是某些復雜化合物的組成成分

C. 水使細胞內(nèi)溫度的變化比較緩和 D. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞和動物細胞內(nèi)都含有的糖是

A. 葡萄糖和核糖 B. 麥芽糖和乳糖

C. 纖維素和蔗糖 D. 糖元和核酮糖二磷酸（RuBP）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如下圖所示，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）過程①②合稱為_______________________。按功能分，Ⅰ號培養(yǎng)基稱為_____________；該培養(yǎng)基中必須以________作為唯一碳源。 Ⅱ號培養(yǎng)基的接種方法為_______________________。

（2）對配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌，目的是__________________________________。

（3）在1號培養(yǎng)基上挑出能產(chǎn)生淀粉酶的嗜熱菌菌落的鑒別方法是培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的_______________；也可將得到的菌懸液轉(zhuǎn)接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如下圖所示情況，可判斷圖中______________的菌落含有所需菌種。

（4）如果高溫淀粉酶的產(chǎn)業(yè)化需要其活性在固定化處理時不受損失，且在多次重復使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活性，則應(yīng)選擇下圖中的_______（填寫字母）固定化工藝。

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