【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①、②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①、③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復(fù)100次。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用

B.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)若容器①代表精巢，則容器②代表卵巢

C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是基因的自由組合

D.乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①②燒杯中的小球表示的是一對(duì)等位基因D和d，說明甲同學(xué)模擬的是基因分離規(guī)律實(shí)驗(yàn)；①③燒杯中的小球表示的是兩對(duì)等位基因D、d和R、r，說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn)。

A、甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是F1產(chǎn)生配子和受精作用，A正確；
B、甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)若容器①代表精巢，則容器②代表卵巢，B正確；
C、乙同學(xué)分別從如圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，由于涉及兩對(duì)等位基因，所以模擬了非等位基因的自由組合，C正確；
D、乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2×1/2＝1/4，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)DNA分子復(fù)制的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的中期 B. 復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程

C. 復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 D. 復(fù)制過程需要能量、酶、原料和模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面材料顯示了科學(xué)家對(duì)生物膜的研究情況，請(qǐng)據(jù)材料分析回答：

材料一 研究人員將哺乳動(dòng)物（或人）的成熟紅細(xì)胞低滲處理造成溶血現(xiàn)象，使血紅蛋白和無機(jī)鹽等溶出 細(xì)胞外，剩下的“空殼”稱為血影，并對(duì)其進(jìn)行化學(xué)成分分析。

材料二 用丙酮從細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)（主要是磷脂），然后將提取的脂質(zhì)放在一個(gè)特殊的水槽中，將其制成單分子層，并測(cè)量其表面積，將測(cè)量結(jié)果與紅細(xì)胞表面積比 較，發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于紅細(xì)胞表面積的兩倍。如圖是磷脂分子的模式圖，一個(gè)磷脂分子由一個(gè)親水的極性頭部和兩個(gè)疏水的非極性尾部構(gòu)成。

材料三 細(xì)胞內(nèi)水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式。細(xì)胞內(nèi)水結(jié)冰而形成冰晶，常使植物受凍害，而遭 受滅頂之災(zāi)，因?yàn)楸?duì)膜有破壞作用。

（1）對(duì)紅細(xì)胞低滲處理的方法是將紅細(xì)胞放入___________中，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂；從以上處理可推 知，血影即為 ________________（選填右邊序號(hào)：①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞器膜 ③核膜）。

（2）對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定。在制得的細(xì)胞膜樣液中加入______________試劑，如果產(chǎn)生_____反應(yīng)， 可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì)。參與構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的脂質(zhì)有_________。

（3）通過對(duì)血影研究以及其它方法測(cè)得線粒體膜的化學(xué)成分如下表，據(jù)表推測(cè)線粒體 ___________（填“內(nèi)膜”或“外膜”）功能越復(fù)雜。

物質(zhì)種類

膜的類別

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

糖類（%）

線粒體內(nèi)膜

76

24

0

線粒體外膜

52

48

0

（4）根據(jù)材料二所給信息可以推測(cè)，細(xì)胞膜中的磷脂分子是以_____________ （填“單層”或 “雙層”）的形式排列的，請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞膜內(nèi)外的水溶液環(huán)境和磷脂分子的特性，在下邊繪制 6 個(gè)磷脂分子在細(xì)胞膜中以這種形式排列的模式圖 __________________ 。

（5）根據(jù)材料三可推知，細(xì)胞內(nèi)結(jié)冰的水主要是_____________________（填“自由水”或“結(jié)合水”），冬季自由水與結(jié)合 水的比值相對(duì)較 ____________________（填“高”或“低”）的植物的抗寒能力弱。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制

C. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

D. 有絲分裂過程中存在核膜消失和重建的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)，氧氣的存在抑制酵母菌產(chǎn)生酒精，這一現(xiàn)象稱為巴斯德效應(yīng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.酵母菌在有氧和無氧條件下均可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2

B.氧氣充足時(shí)細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]均進(jìn)入線粒體

C.氧氣不足時(shí)細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]被酒精氧化

D.低氧條件下酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2多于吸收的氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些植物細(xì)胞吸收蔗糖是利用H+濃度梯度推動(dòng)的，這種特殊的主動(dòng)運(yùn)輸過程如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.H+和蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式相同

B.H+-蔗糖共轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白發(fā)揮作用時(shí)需要ATP直接供能

C.圖中物質(zhì)運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性

D.提高外界溶液的pH會(huì)使細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的關(guān)系圖，a、b、c、d、e、f代表相應(yīng)的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）細(xì)胞膜中的a排列為連續(xù)的_____層；細(xì)胞中b的種類由其分子中__________決定。

（2）人和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)d是__________。利用斐林試劑鑒定c中某些物質(zhì)還原性的原理是__________。

（3）構(gòu)成e的單體有__________種。圖中f具有多樣性的原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)晚分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)違反了對(duì)照原則，應(yīng)另外設(shè)置對(duì)照組

B.蔗糖溶液濃度越高，越能更快地觀察到質(zhì)壁分離與復(fù)原的現(xiàn)象

C.本實(shí)驗(yàn)主要觀察原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的位置關(guān)系等

D.該實(shí)驗(yàn)也可用人的口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí)，分別在光照強(qiáng)度為 a、b、c、d 時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2 釋放量和 O2 產(chǎn)生量的變化。下列敘述正確的是

A.光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生［H］的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，葉肉細(xì)胞呼吸速率為 3

C.光照強(qiáng)度為 c 時(shí)，光合作用速率大于呼吸速率

D.光照強(qiáng)度為 d 時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用需要的二氧化碳來自自身呼吸產(chǎn)生的和從外界環(huán)境中吸收的

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