10．下列對(duì)各圖的分析中正確的是（　　）
A．圖甲由于單側(cè)光照的影響，切去尖端的幼苗將向光彎曲生長(zhǎng)
B．圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少，所以外側(cè)生長(zhǎng)得快
C．圖丙中若固定光源，暗箱（連同植株）勻速旋轉(zhuǎn)，幼苗將彎向小窗
D．圖丁中放M的切去尖端的幼苗向一側(cè)彎曲，而放N的不彎曲

分析 本題主要考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸．
1、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子
2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸：向光側(cè)→背光側(cè)；極性運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端．（運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸）
3、生長(zhǎng)素的分布部位：各器官均有，集中在生長(zhǎng)旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實(shí)．

解答 解：A、胚芽鞘的感光部位是尖端，圖甲中沒有尖端，對(duì)光不發(fā)生反應(yīng)，故向光彎曲生長(zhǎng)，而是向右彎曲生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)多，所以外側(cè)生長(zhǎng)得塊，B錯(cuò)誤；
C、圖丙中幼苗將向小窗的方向彎曲，C正確；
D、圖丁中放M和N的胚芽鞘都直立生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記和理解判斷能力．胚芽鞘生長(zhǎng)情況的方法：一看有無生長(zhǎng)素，沒有不長(zhǎng)；二看能否向下運(yùn)輸，不能不長(zhǎng)；三看是否均勻向下運(yùn)輸，均勻：直立生長(zhǎng)；不均勻：彎曲生長(zhǎng)（彎向生長(zhǎng)素少的一側(cè)）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•浦東新區(qū)三模）某種酶是由419個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)．科學(xué)家利用生物技術(shù)切出5種不同長(zhǎng)度的該酶片段，并分別測(cè)定其活性如圖所示，分析該酶最可能具有活性的部是（ ）

A．第1號(hào)氨基酸到第43號(hào)氨基酸

B．第44號(hào)氨基酸到第85號(hào)氨基酸

C．第196號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸

D．第197號(hào)氨基酸到第302號(hào)氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程
B．光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于呼吸作用
C．光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行
D．呼吸作用能產(chǎn)生大量ATP，而光合作用既產(chǎn)生又消耗大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因與遺傳信息、DNA、染色體、性狀之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA 片段
C．每條染色體通常只有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子有多個(gè)基因
D．基因的堿基序列中蘊(yùn)藏著遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列與植物激素有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．赤霉菌的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽
B．乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C．脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多
D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用基因型為AaBbCcDD（無連鎖）的水稻植株的花藥培養(yǎng)出來的單倍體植株，經(jīng)染色體加倍，可培育出多少種純合子植株（　�。�
A．2種B．8種C．9種D．27種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于染色體畸變和基因突變的主要區(qū)別，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子堿基對(duì)的替換、增加或缺失
B．原核生物和真核生物均可以發(fā)生基因突變，但只有真核生物能發(fā)生染色體畸變
C．基因突變一般是微小突變，其對(duì)生物體影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對(duì)生物體影響較大
D．多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，而基因突變不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宜昌期末）為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述，正確的是（ ）

A．缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

B．缺乏對(duì)等量原則的描述

C．所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•黃岡校級(jí)期末）東方田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境．2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田．

（1）生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)．為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，其過程如下表．

①請(qǐng)?zhí)顚懕碇孝蚝廷罂瞻字幍膬?nèi)容．

②表中Nt=N0•λt成立的前提條件是 ．

③假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3 000只，則30天后該種群的數(shù)量（N30）為：N30= 只．（用公式表示，不必計(jì)算具體結(jié)果）

（2）請(qǐng)從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩項(xiàng)控制東方田鼠數(shù)量的有效措施： ．

（3）估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 ，若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm x lmm x 0．lmm，由400個(gè)小格組成）計(jì)數(shù)，如圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個(gè)樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有 個(gè)．如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為 個(gè)．

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