如圖表示不同距離的跑步過程中,有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比.正確的說法是( 。
A、跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越大
B、跑1500米時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)
C、跑100米時,所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生
D、馬拉松跑時,肌肉細(xì)胞呼吸釋放的C02與吸收的O2之比約為1:1
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:本題主要考查人體呼吸作用過程.
1、有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量(大量).在有氧呼吸中,1mol葡萄糖完全氧化時,能夠產(chǎn)生38molATP.有氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量,一部分合成ATP,一部分以熱能形式散失.
2、無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H6O3+能量(少量).在無氧呼吸中,1mol葡萄糖氧化分解產(chǎn)生乙醇或乳酸時,只產(chǎn)生2molATP.
解答: 解:A、由圖可知,跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越小,A錯誤;
B、跑1500米時,有氧呼吸與無氧呼吸供能的百分比相同,推測可知有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少,B錯誤;
C、跑100米時,所需ATP主要由無氧呼吸產(chǎn)生,C錯誤;
D、馬拉松跑時,主要進(jìn)行有氧呼吸,但仍有部分無氧呼吸,人體肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時,既不消耗O2也不產(chǎn)生CO2,肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2量與吸收的O2量之比為1:1,D正確.
故選:D.
點評:本題以圖形為載體,主要考查學(xué)生的分析和理解能力.無氧呼吸發(fā)生場所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).反應(yīng)條件:缺氧或無氧,幾種酶的參與.物質(zhì)變化:葡萄糖分解為二氧化碳和酒精,或者分解成乳酸(有機(jī)物不徹底分解).能量去向:以活躍的化學(xué)能形式儲存在ATP中,以熱能形式散失.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況,據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是( 。
A、圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
B、圖中白色方框表示“沉默”的基因
C、圖解可說明細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D、圖中的3種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和基因組成具有明顯差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉類蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥.人們一般認(rèn)為,把蔬菜浸入清水中一段時間,即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量.對此,請你設(shè)計實驗來回答這一問題:
實驗一:
實驗?zāi)康模喝~類蔬菜浸入清水中一段時間與沖洗比較是否減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量
實驗供選材料:新鮮葉類蔬菜
實驗供選試劑:蒸餾水、水溶性有機(jī)農(nóng)藥
實驗方法:取同一新鮮蔬菜樣本各1000克,用不同方法處理.請在下表空格中填入不同的處理方法及測定指標(biāo)(處理方法請注意可重復(fù)性,所得實驗數(shù)據(jù)具有可比性):
處理方法
1000克蔬菜
測定指標(biāo)
如果實驗一的結(jié)果是,用純凈水沖洗,比浸入純水一段時間,蔬菜殘留農(nóng)藥量低,其原因可能是
 

實驗二:
實驗?zāi)康模篨XX
實驗方法:取同一新鮮葉類蔬菜若干浸入一定量蒸餾水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細(xì)胞液濃度.
實驗結(jié)果:所得數(shù)據(jù)繪出曲線如圖:
請據(jù)圖分析:
(1)實驗二的結(jié)果中,從A→B點,植物細(xì)胞液濃度變化的原因是
 
.而 從B→C點,細(xì)胞液濃度變化的原因是
 
.綜合上述分析可以說明,植物細(xì)胞吸收水分和可溶性有機(jī)農(nóng)藥的關(guān)系是
 

(2)農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥(即向植物葉片噴灑有機(jī)肥料和微量元素)的方法,補(bǔ)充植物所需的養(yǎng)分.根據(jù)有關(guān)原理,根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好?為什么?
 
、
 

(3)請根據(jù)實驗方法、實驗結(jié)果,寫出實驗?zāi)康模?div id="o6rfc8d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物膜系統(tǒng)的正確說法是( 。
A、生長激素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性
B、糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識別、免疫和主動運輸?shù)扔嘘P(guān)
C、用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響選擇透過性
D、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列跨膜運輸?shù)纳砘顒,屬于主動運輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B、二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)
C、肝細(xì)胞吸收葡萄糖
D、水分子出入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于肝細(xì)胞功能的是( 。
A、產(chǎn)生膽汁酸鹽,有助于脂肪的消化
B、對攝入的有毒物質(zhì)進(jìn)行解毒
C、合成尿素,解除氨的毒害
D、分泌的膽汁中含脂肪酶,分解脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實驗.
 組別  布料  污染物
 
 水溫
 A(蛋白酶洗衣粉)  6×6cm 蛋白質(zhì)  40℃
 B(脂肪酶洗衣粉)  6×6cm 蛋白質(zhì)   40℃
 C(蛋白酶洗衣粉)  6×6cm  淀粉膜  40℃
請回答以下問題:
(1)該實驗的目的是探究
 
.該實驗還應(yīng)控制的無關(guān)變量有
 
.該實驗中
 
分別構(gòu)成兩組對照實驗.
(2)該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察
 
來判斷酶的催化效率.
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精.他們用酶將木薯淀粉降解成單糖.查閱資料后,安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖.
(1)向發(fā)酵瓶中加入5g酵母菌開始試驗,發(fā)酵初期,通氣閥①需要偶爾短時間打開,并在A通氣口處打氣,以利于
 
;實驗過程中,通氣閥②需要偶爾短時間打開,但目的是
 

(2)第3天,取出少量發(fā)酵液,滴加含有
 
的濃硫酸溶液來檢測酒精.
(3)檢測后發(fā)現(xiàn),盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH值適宜,但酒精含量(+)比預(yù)期低,我們展開了討論,認(rèn)為還有其它影響因素,如
 
,請設(shè)計試驗對此因素進(jìn)行探究并預(yù)測實驗結(jié)果(用表格形式呈現(xiàn);用“+”表示酒精量,最高含量為“+++++”).
(4)請對預(yù)測的結(jié)果進(jìn)行分析,并得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在進(jìn)行探究大腸桿菌群體生長規(guī)律實驗時,錯誤操作是( 。
A、在調(diào)整期擴(kuò)大接種
B、隨時調(diào)整pH
C、在穩(wěn)定期連續(xù)培養(yǎng)
D、定期檢測菌體數(shù)目

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