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如圖表示同一生物體內不同體細胞的基因表達狀況，據圖判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A、圖中黑色方框表示表達的基因
B、圖中白色方框表示“沉默”的基因
C、圖解可說明細胞的分化是基因選擇性表達的結果
D、圖中的3種細胞的形態(tài)、結構和基因組成具有明顯差異
考點：細胞的分化
專題：
分析：分析題圖：圖示表示同一生物體內不同體細胞的基因表達狀況．生物體內所有活細胞都能進行呼吸作用，需要呼吸酶，因此呼吸酶基因在所有細胞中都表達，而胰島素基因只在胰島B細胞中表達，蛋白基因只在眼晶狀體細胞中表達．
解答： 解：A、由以上分析可知，黑色方框表示表達的基因，A正確；
B、由以上分析可知，白色方框表示“沉默”的基因，B正確；
C、圖中胰島素基因只在胰島B細胞中表達，蛋白基因只在眼晶狀體細胞中表達，說明細胞的分化是基因選擇性表達的結果，C正確；
D、圖中的3種細胞的形態(tài)、結構和功能具有明顯的差異，但三種細胞的基因組成相同，因為這三種細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，含有相同的遺傳物質，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結合同一生物體內不同體細胞的基因表達狀況圖，考查細胞增殖和細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質，能準確判斷圖中黑色方框表示表達的基因，再對選項作出準確的判斷，需要注意的是D選項，要求考生明確同一生物所有體細胞含有相同的遺傳物質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分裂、分化、衰老、癌變是人體細胞的一些生命活動，下列有關說法正確的是（　�。�
A、分裂后的細胞不一定具有細胞周期
B、細胞的分化過程導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變
C、細胞的衰老總是與機體的衰老同步進行
D、細胞癌變是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網簡圖，據圖判斷下列說法正確的是（　　）
①圖中所有生物構成該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)
②圖中食物網共有4條食物鏈
③蛇處于多個不同營養(yǎng)級
④青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食
⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛同化的總能量大于蝗蟲同化的總能量．
A、①②③④B、②③④
C、②③⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，與細胞膜流動性無關的是（　　）
A、由突觸前膜釋放遞質
B、精子與卵細胞結合過程
C、吞噬細胞吞噬入侵的細菌
D、突觸后膜接受遞質并產生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

產甲烷細菌內與一條多肽鏈對應的完整mRNA分子中含有900個堿基，其中的腺嘌呤與鳥嘌呤共600個．則相應基因的轉錄區(qū)段含有的腺嘌呤與鳥嘌呤之和以及該多肽鏈中的肽鍵數目（個）分別是（　�。�
A、300，299
B、600，299
C、450，300
D、900，298

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個，其中一條單鏈上
A+T
G+C
=
2
5
．問該DNA分子中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目是（　�。�
A、400B、300
C、200D、150

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科目：高中生物 來源： 題型：

德國基爾08年3月7日電，Blasticon 公司擁有一項專利技術．憑借該技術，從血管血液中萃取的成熟白細胞可以轉變?yōu)榫哂锌删幊烫匦缘募毎�，并可進一步分化（再編程）為不同功能的細胞．下列對該項技術的理解不合理的是（　　）
A、可編程細胞的特性可與干細胞相媲美
B、由成熟白細胞轉變?yōu)榭删幊碳毎倪^程類似于植物組織培養(yǎng)中的脫分化
C、再編程細胞使得某些疾病得到根治成為可能
D、“編程”的實質就是采用特定的技術對遺傳物質進行改造

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科目：高中生物 來源： 題型：

將B型血人的紅細胞和另一個人的血清混合，不發(fā)生凝集，則此血清供應者的血型可能為（　�。�
A、只可能是B型
B、A型或AB型
C、B型或O型
D、B型或AB型

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比．正確的說法是（　�。�
A、跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大
B、跑1500米時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相當
C、跑100米時，所需ATP主要由有氧呼吸產生
D、馬拉松跑時，肌肉細胞呼吸釋放的C02與吸收的O2之比約為1：1

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