A. | (1)(2)(5) | B. | (2)(4)(5) | C. | (1)(3)(4) | D. | (1)(2)(4) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;②細胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)具有同源染色體的細胞有①②③,由于減一后期同源染色體分離,因此細胞④中沒有同源染色體,(1)正確;
(2)精原細胞可同時進行有絲分裂和減數(shù)分裂,因此動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞,(2)正確;
(3)③細胞進行的是有絲分裂,有絲分裂過程不會出現(xiàn)四分體,(3)錯誤;
(4)由分析可知,進行有絲分裂的細胞為①和③,(4)正確;
(5)④不存在等位基因,等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,(5)錯誤.
故選:D.
點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽安慶第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的根冠內能合成一種植物激素,并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸;其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA 的作用相反,與增強植物的抗逆性有關。若對玉米根冠做以下四種處理,請根據(jù)植物激素相互作用共同調節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈上一般不超過五個營養(yǎng)級 | |
B. | 食物鏈和食物網(wǎng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的結構 | |
C. | 食物網(wǎng)中的所有生物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的 | |
D. | 食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1的曲線Ⅱ可能是人體胃蛋白酶 | |
B. | 圖1表明各種酶對pH適應范圍很廣 | |
C. | 若發(fā)生反應圖2中B的活性部位必須與A契合 | |
D. | 圖2中A和B可分別表示淀粉和蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導致生存斗爭的原因只是生物的過度繁殖 | |
B. | 自然選擇導致種群的基因頻率發(fā)生定向改變 | |
C. | 長期的地理隔離一定會導致生殖隔離的形成 | |
D. | 物種間的共同進化都是由于生存斗爭導致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 野兔種群數(shù)量的變化直接取決于出生率和死亡率 | |
B. | 依據(jù)野兔的種群密度可反映野兔種群數(shù)量的變化趨勢 | |
C. | 若野兔種群中雌雄比例稍大于1,該比例有利于種群增長 | |
D. | 某天敵C時間點遷入,在捕食壓力下,野兔種群的環(huán)境容納量降在K1-K3之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④過程產(chǎn)生少量ATP | |
B. | ②過程既有水的產(chǎn)生又有水的消耗 | |
C. | ②過程發(fā)生在線粒體內膜上 | |
D. | ①②過程釋放的能量大部分轉移到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+載體和NO3-載體數(shù)量、能量 | B. | 能量、K+載體和NO3-載體數(shù)量 | ||
C. | K+載體和NO3-載體數(shù)量、離子濃度 | D. | 能量、離子濃度 |
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