溶酶體有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適PH為5.0左右，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
B、溶酶體中的酶能夠消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒
C、溶酶體有利于自身衰老細(xì)胞的清除
D、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
考點：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．
解答： 解：A、正常狀態(tài)下機(jī)體也要產(chǎn)生衰老、凋亡細(xì)胞，死亡后溶酶體要對他們進(jìn)行分解消化，A錯誤；
B、溶酶體中含有消化酶，能夠消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒，B正確；
C、溶酶體中含有水解酶，有利于自身衰老細(xì)胞的清除，C正確；
D、水解酶屬于蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的，D正確．
故選：A．
點評：本題考查溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對下列生物或結(jié)構(gòu)進(jìn)行化學(xué)成分分析，最相似的是（　�。�
A、艾滋病病毒和染色體
B、噬菌體和染色體
C、核糖體和染色體
D、噬菌體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)人體代謝和內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)問題．
如圖1是人體某種細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物代謝部分過程的示意簡圖，圖中字母表示相應(yīng)物質(zhì)，數(shù)字表示有關(guān)過程．下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，圖2示意下丘腦--垂體系統(tǒng)，1～4表示神經(jīng)元，5表示神經(jīng)中樞．圖3是圖1中神經(jīng)元1和2相互接觸部分的放大．請分析回答：

（1）圖1中物質(zhì)B、C依次代表
 
．三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的樞紐過程包括
 
（用圖中數(shù)字序號）．
（2）判斷圖1細(xì)胞屬于人體
 
細(xì)胞．青少年參加陽光體育活動既可以鍛煉身體也可以有效預(yù)防青少年肥胖，其原理體現(xiàn)在圖1所示的哪些生理過程
 
．
（3）圖1中由胰高血糖素參與的過程有
 
，⑤過程合成的脂肪可以
 
形式運輸?shù)窖海?br />（4）若圖2中的“5”是大量出汗而脫水時興奮的中樞，則5表示
 
，影響圖2中神經(jīng)元“4”分泌量的內(nèi)環(huán)境因素有
 
等．
（5）若圖2中的“5”是由于激動而過度興奮時引起反射性興奮的中樞，則“5”表示
 
．這種興奮會通過神經(jīng)系統(tǒng)傳到如圖1所示的組織細(xì)胞，則此細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化和產(chǎn)生的生理效應(yīng)是
 
．
（6）大腦能通過下丘腦精確調(diào)節(jié)垂體及其它有關(guān)內(nèi)分泌腺活動，因為存在著如圖2中顯示的
 
聯(lián)系．圖3放大了圖2中神經(jīng)元“1”和“2”之間的聯(lián)系，請用箭頭和圖3中的數(shù)字表示信息分子的運動方向：
 
．如果激素X可以調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動，則激素X不可能是
 
（多選）
A．促腎上腺激素　 B．促甲狀腺素　 C．生長激素　 D．促性腺激素　 E．催乳激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。�
A、赤霉素對生長素的分解有促進(jìn)作用
B、赤霉素促進(jìn)植物生長的作用是通過促進(jìn)生長素的合成來實現(xiàn)的
C、色氨酸一般由植物從土壤中通過主動運輸吸收獲得
D、植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
①ATP是生物體內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)；
②ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中；
③ATP的水解實際上是ATP分子中高能磷酸鍵的斷裂
④ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但轉(zhuǎn)化速率很快；
⑤ATP只能在線粒體中生成；
⑥ATP是可流通的“能量通貨”．
A、①②④B、③④⑥
C、③⑤⑥D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行月季扦插繁殖時，常選用帶芽的插枝，這是因為（　�。�
A、芽能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根
B、芽能生出大量的葉和花
C、芽能產(chǎn)生生長素，促莖生長
D、芽能產(chǎn)生生長素，抑制生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，下列說法不正確的是（　�。�
A、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生[H]的場所是結(jié)構(gòu)Ⅰ
B、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)因不含上述結(jié)構(gòu)，所以不能發(fā)生圖中所示反應(yīng)
C、ATP在結(jié)構(gòu)Ⅰ中產(chǎn)生，在結(jié)構(gòu)Ⅱ中消耗，能量儲存在甲中
D、如果突然停止光照，短時間內(nèi)C3的含量將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

氨基酸中氨基和羧基數(shù)目相同的是中性氨基酸，羧基數(shù)目比氨基數(shù)目多的是酸性氨基酸，羧基數(shù)目比氨基少是堿性氨基酸．這樣構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸可以分為酸性、堿性和中性氨基酸，這種差異決定于氨基酸的（　�。�
A、R基B、氨基C、羧基D、碳原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說明（　�。�
①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離         ②部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)      ④該過程中ATP既有合成又有分解．
A、①B、③C、①②④D、①②③④

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