17.分析表中的選項與圖示對應(yīng)關(guān)系,其中可能正確的是( 。
 橫坐標(biāo)表示的含義 縱坐標(biāo)(M)表示的含義
 A 新鮮菠菜葉中四種光合色素在濾紙條上距離濾液細(xì)線的距離 色素含量
 B 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
 C 食物鏈中的營養(yǎng)級 同化的能量值
 D 就餐(a)后的時間 胰島素含量
A.AB.BC.CD.D

分析 1、分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.根據(jù)色素在濾紙上擴散的距離,可以判斷:a是葉綠素b,b是葉綠素a,c是葉黃素,d是胡蘿卜素.
2、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強.
3、能量沿著食物鏈的延伸而逐漸遞減.
4、血糖含量主要受胰島素和胰高血糖素兩種激素的調(diào)節(jié),胰高血糖素促進胰島素的分泌.

解答 解:A、根據(jù)色素在濾紙上擴散的距離,可以判斷:a是葉綠素b,b是葉綠素a,c是葉黃素,d是胡蘿卜素;胡蘿卜素是葉綠體中含量最少的色素,和柱形圖不符,A錯誤;
B、若橫坐標(biāo)表示生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,那么應(yīng)該是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強,和柱形圖不符,B錯誤;
C、能量沿著食物鏈的延伸而逐漸遞減,食物鏈中的營養(yǎng)級越多,每個營養(yǎng)級同化的能量就越少,C錯誤;
D、進餐后,短時間內(nèi),胰島素維持正常含量,隨著糖的消化吸收,血糖上升,胰島素含量上升,是血糖含量下降到正常水平,胰島素含量隨著下降,由于機體的對血糖的攝取和消化,血糖含量會下降到正常值以下,此時胰高血糖素上升,使血糖含量升高,而胰高血糖素促進胰島素的分泌,故胰島素含量會升高,D正確.
故選:D.

點評 本題借助柱形圖考查了色素的提取和分離、能量流動的特點、血糖的調(diào)節(jié),難度中等,綜合性較強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為高等植物細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,請根據(jù)圖示過程,回答問題:
(1)由圖示得知,1個DNA分子復(fù)制出乙、丙2個DNA分子,其方式是半保留復(fù)制.
(2)解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要細(xì)胞提供能量(ATP).除了圖中所示酶外,乙DNA分子的合成還需要DNA連接酶.
(3)細(xì)胞中DNA復(fù)制的場所細(xì)胞核、線粒、葉綠體;在復(fù)制完成后,乙、丙分開的時期為有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期.
(4)把乙圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2次,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的比例是$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列事實中,可以體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( 。
①利用胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株
②轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花葉肉細(xì)胞培育出植株
③番茄體細(xì)胞與馬鈴薯體細(xì)胞融合后培育出植株
④利用小麥花藥離體培育出單倍體植株.
A.只有①④B.只有①②③C.只有①②④D.①~④全是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性,紫花(G)對白花(g)是顯性,這兩對基因是自由組合的,則Ttgg×TtGg后代中表現(xiàn)型的種類,以及基因型不同于親本的比例依次是( 。
A.3和$\frac{1}{2}$B.6和$\frac{1}{2}$C.3和$\frac{1}{4}$D.4和$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在一個正常眼的金魚群體中偶爾發(fā)現(xiàn)了一條表現(xiàn)為異型眼的雌性金魚甲.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)甲金魚的眼型細(xì)胞不能合成一種角蛋白,導(dǎo)致眼型異常.如圖為該蛋白質(zhì)合成簡圖,數(shù)字代表生理過程.請回答相關(guān)問題.

(1)該雌性金魚異型眼變異的來源可能是基因突變,它發(fā)生于圖中(填數(shù)字)①過程.
(2)過程③中若a、b為mRNA的兩端,則核糖體在mRNA上的移動方向是a→b.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.為研究影響豌豆幼苗細(xì)胞線粒體呼吸速率的因素,按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是呼吸過程中被氧化的物質(zhì)).下列分析正確的是( 。
A.加入的呼吸底物是葡萄糖
B.過程①沒有進行有氧呼吸第三階段
C.過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足
D.過程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有氧呼吸過程中,吸入的氧用于( 。
A.氧化分解丙酮酸B.促進酶的催化C.與氫結(jié)合生成水D.形成二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.遺傳學(xué)檢測兩個人的體細(xì)胞中兩對同源染色體上的基因組成發(fā)現(xiàn),甲為AaB,乙為AABb.甲缺少一個基因的原因可能有(  )
A.基因突變B.染色體數(shù)目變異C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.可能是男性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗,下列說法正確的是(  )
A.先將蓋玻片放在計數(shù)室上,然后再從蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液
B.吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)時應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進行取樣
C.若一個小方格內(nèi)酵母菌過多,可直接向計數(shù)室滴加蒸餾水稀釋
D.計數(shù)時應(yīng)統(tǒng)計小格中所有的酵母菌,包括各條邊界線上的酵母菌

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