分析 分析題圖:圖示為角蛋白的合成過程圖解,其中①表示DNA分子的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程可形成mRNA、rRNA和tRNA;③表示翻譯過程,根據(jù)多肽鏈的長度可知,翻譯的方向是a→b.
解答 解:(1)根據(jù)題干信息“在一個(gè)正常眼的金魚群體中偶爾發(fā)現(xiàn)了一條表現(xiàn)為異型眼的雌性金魚甲”可推知:該雌性金魚異型眼變異的來源可能是基因突變;基因突變一般發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中,即圖中①過程.
(2)根據(jù)多肽鏈的長度可知,翻譯的方向是a→b.
故答案為:
(1)基因突變 ①
(2)a→b
點(diǎn)評 本題結(jié)合角蛋白合成過程圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式中“A”表示腺嘌呤,“P”表示磷酸基團(tuán) | |
B. | ATP制成的藥劑只能注射,不能口服 | |
C. | 在人體細(xì)胞中,ATP主要在線粒體中通過氧化[H]產(chǎn)生 | |
D. | 葉肉細(xì)胞中只有葉綠體和線粒體能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞是體內(nèi)正常細(xì)胞的原癌基因被激活所致 | |
B. | 癌細(xì)胞膜糖蛋白含量降低,因而癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移,癌癥易復(fù)發(fā) | |
C. | “海拉細(xì)胞系”說明癌細(xì)胞在適宜條件下可無限增殖 | |
D. | 放療法和化療法不適用于癌癥的治療 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 泡菜制作中,泡菜壇內(nèi)有時(shí)會長一層白膜,這層白膜是酵母菌大量繁殖造成的 | |
B. | 使用比色法進(jìn)行亞硝酸鹽的測定,最后形成灰綠色染料 | |
C. | 泡菜壇中的所有乳酸菌為一個(gè)種群 | |
D. | 泡菜的制作中用到的菌種主要為乳酸菌,乳酸菌的代謝類型和醋酸菌一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
橫坐標(biāo)表示的含義 | 縱坐標(biāo)(M)表示的含義 | |
A | 新鮮菠菜葉中四種光合色素在濾紙條上距離濾液細(xì)線的距離 | 色素含量 |
B | 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
C | 食物鏈中的營養(yǎng)級 | 同化的能量值 |
D | 就餐(a)后的時(shí)間 | 胰島素含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 行為信息 | B. | 物理信息 | C. | 化學(xué)信息 | D. | 營養(yǎng)信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種進(jìn)化 | B. | 外來物種入侵 | C. | 群落演替 | D. | 群落垂直結(jié)構(gòu) |
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