DNA雙鏈 | |||
T | G | ||
mRNA | |||
tRNA反密碼子 | A | ||
氨基酸 | 蘇氨酸 |
A. | TGU | B. | UGA | C. | ACU | D. | UCU |
分析 密碼子是指mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基.mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,其堿基序列與DNA模板鏈上的堿基序列互補(bǔ)配對;tRNA上含有反密碼子,能與相應(yīng)的密碼子互補(bǔ)配對.
解答 解:tRNA上的反密碼子與相應(yīng)的密碼子堿基互補(bǔ)配對,根據(jù)tRNA反密碼子的第三個(gè)堿基可知蘇氨酸的密碼子的第三個(gè)堿基是U;mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,根據(jù)DNA一條鏈的堿基序列可知蘇氨酸的密碼子的前兩個(gè)堿基是AC或UG.綜合以上分析可知蘇氨酸的密碼子是ACU.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合表格,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程及條件,掌握密碼子、反密碼子的位置及關(guān)系,再結(jié)合表中信息推導(dǎo)出蘇氨酸的密碼子,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摘除植物的頂芽后,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的速度會因生長素濃度降低而變慢 | |
B. | 脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實(shí)的衰老與脫落 | |
C. | 拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 | |
D. | 莖的背地生長和根的向地生長的現(xiàn)象,都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NCAM需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 | |
B. | NCAM的基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄所得的初始mRNA需在核內(nèi)加工 | |
C. | 乳腺腫瘤細(xì)胞易擴(kuò)散的原因是細(xì)胞膜上NCAM含量減少 | |
D. | 在人體不同細(xì)胞中控制NCAM合成的基因表達(dá)具有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前體物質(zhì) | B. | 鳥氨酸 | C. | 瓜氨酸 | D. | 精氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示的酶不能代表唾液淀粉酶,溫度過低和過高酶都會失活 | |
B. | 探究pH對淀粉酶或過氧化氫酶活性的影響,均可得到乙圖曲線 | |
C. | 在丙圖中的P點(diǎn),限制酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度 | |
D. | 丁圖中若在P點(diǎn)增加酶的量,則最終產(chǎn)物的量也會隨之增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕蠅草利用蜜腺吸引昆蟲 | B. | 螢火蟲通過發(fā)光完成求偶 | ||
C. | 孔雀開屏完成自我展示 | D. | 利用殺蟲劑消滅害蟲 |
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