產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是（　�。�
A、血液中的紅細(xì)胞容易變形破裂
B、基因中的一個(gè)堿基發(fā)生了改變
C、血紅蛋白中的一個(gè)氨基酸不正常
D、信使RNA中的一個(gè)堿基發(fā)生了改變
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或替換，從而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變． 基因突變的典型實(shí)例是鐮刀型細(xì)胞貧血癥，因此鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變（堿基對的改變），直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常．據(jù)此答題．
解答： 解：A、血液中的紅細(xì)胞容易變形破裂不是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因，A錯(cuò)誤；
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是控制血紅蛋白合成的基因中的一個(gè)堿基對發(fā)生了改變，B正確；
C、血紅蛋白中的一個(gè)氨基酸不正常是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的直接原因，C錯(cuò)誤；
D、信使RNA中的一個(gè)堿基發(fā)生了改變不是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查基因突變的特征，要求考生識記基因突變的概念、特點(diǎn)及相關(guān)實(shí)例，能正確區(qū)分鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因和直接原因，進(jìn)而準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

A和a、B和b分別代表兩對同源染色體．若一個(gè)初級卵母細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞是Ab，則同時(shí)生成的三個(gè)極體的染色體組成是（　　）
A、Ab、ab、ab
B、aB、Ab、AB
C、Ab、aB、aB
D、Ab、Ab、Ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是科學(xué)家在研究生物體的遺傳和變異時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)1：1953年美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結(jié)果，以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析，提出DNA分子
 
結(jié)構(gòu)模型．
（2）實(shí)驗(yàn)2：孟德爾用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）進(jìn)行雜交，再讓子一代自交，則子二代的基因型為
 
，高莖與矮莖的比例約為
 
．對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，孟德爾提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的假說是：控制生物性狀的成對遺傳因子在形成配子時(shí)會(huì)彼此
 
，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代．最后檢驗(yàn)演繹推理結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)3：育種工作者在研究番茄染色體變異時(shí)，用秋水仙素處理基因型為Aa的番茄幼苗，所獲得的番茄植株細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組，基因型為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)4：我國利用返回式衛(wèi)星和神舟飛船，搭載青椒種子進(jìn)入太空，返回后獲得一批新的類型，然后人工選育出“枝葉粗壯，果大肉厚，免疫力強(qiáng)”的太空青椒．這屬于
 
育種，其原理是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)5：對正常煙草的
 
離體人工培養(yǎng)得到單倍體植株，然后用秋水仙素處理芽尖，可以使細(xì)胞中染色體數(shù)目
 
，再經(jīng)人工選擇得到正常煙草的純合子植株．該育種方法相比于雜交育種，突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某學(xué)習(xí)小組在討論的幾種生物，如圖是某生物的結(jié)構(gòu)示意圖．
①洋蔥  ②流惑病毒  ③大腸桿菌  ④蘑菇  ⑤龜
請據(jù)圖回答下列問題：（[]填代號，橫線填文字）
（1）如圖最可能是上述五種生物中的[
 
]，原因是如圖細(xì)胞中投有真正的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)在[
 
]
 
．
（2）上述五種生物中有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[
 
]，它們共有的細(xì)胞器是圖中的[
 
]
 
．
（3）如圖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的
 
層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示．下列對此結(jié)果的分析中，不正確的是（　�。�
A、處于a～e階段的細(xì)胞數(shù)目較多
B、c～e階段，細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變
C、d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成DNA
D、b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中RNA含量達(dá)到最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的全能性是指（　�。�
A、細(xì)胞具有各項(xiàng)生理功能
B、已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
C、已分化的細(xì)胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
D、已分化的細(xì)胞全部能再進(jìn)一步分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（　�。�
A、乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
B、HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
C、草履蟲會(huì)逃避有害刺激
D、父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確是（　�。�
A、探究淀粉酶對淀粉和蔗糖專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B、制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)，用酒精對解離后的根尖進(jìn)行漂洗
C、在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水乙醇作為有機(jī)溶劑分離色素
D、選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因可能是（　�。�
A、氨基酸的數(shù)量不同
B、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
C、氨基酸的排列順序不同
D、組成肽鍵的化學(xué)元素不同

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