18．下列哪項(xiàng)正確的表達(dá)了牛胚胎的發(fā)育順序（　�。�
A．配子→受精→合子→胚→卵裂
B．合子→胚→胎兒→幼體→成體
C．合子→卵裂→囊胚→原腸胚→胎兒
D．精卵細(xì)胞形成→受精→合子→胎兒→出生

分析 胚胎發(fā)育過程：
（1）卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；
（2）桑椹胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞]；
（3）囊胚：細(xì)胞開始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]；
（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔．[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]

解答 解：高等動(dòng)物胚胎發(fā)育過程為：受精卵首先通過卵裂形成32個(gè)細(xì)胞的桑椹胚；桑椹胚細(xì)胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚；囊胚繼續(xù)分化形成具有三個(gè)胚層分化的原腸胚；然后出現(xiàn)組織器官的分化，最后形成幼體胎兒．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程，只要考生識(shí)記動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．適宜濃度的生長素可以促進(jìn)生根，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長素類似物．生長素類似物的生理作用，也與濃度具有很大關(guān)系． 為研究生長素類似物2，4-D對(duì)植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
 組別
步驟		ABCDEF
配制溶液蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-D溶液		X1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時(shí)期，帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干，隨機(jī)分成6等分，并編號(hào)
浸泡插條Y
插條及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)分析回答：
（1）表格中X的內(nèi)容是：800mg/L2，4-D溶液．表格中Y的內(nèi)容是：分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時(shí)．
（2）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是起對(duì)照作用；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上不用生長素，原因是：生長素在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素類似物濃度的增加，扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加；超過一定濃度范圍后，隨著生長素類似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少
（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究2，4-D溶液促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請(qǐng)簡要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路：在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他條件保持一致且適宜，按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以生根數(shù)（平均根長等）為指標(biāo)確定最適濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所．如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有DNA的場所有③④（填編號(hào)），其中的DNA上的基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是④（填編號(hào)）．
（2）圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是④⑨（填編號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是④⑥（填編號(hào)）．
（3）圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在形成過程中，表現(xiàn)不同的時(shí)期是前期和末期．
（4）在光照充足處，給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→三碳化合物→糖類（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．4號(hào)患甲病說明1號(hào)和2號(hào)遵循基因的自由組合定律
B．6號(hào)和7號(hào)與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為$\frac{1}{3}$
C．從1號(hào)個(gè)體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病
D．若3號(hào)不攜帶乙病基因，則乙病是X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)的進(jìn)化過程，下列敘述合理的是（　�。�
A．部分細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的，與細(xì)胞膜存在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
B．僅細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)發(fā)生了進(jìn)化，核糖體、遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生進(jìn)化
C．核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相互聯(lián)系，形成細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)自由進(jìn)出的通道
D．線粒體、葉綠體也是完全由細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下表為某培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊紅美藍(lán)青霉素瓊脂蒸餾水
含量10g10g2g0.4g0.065g1萬單位適量1000mL
A．該培養(yǎng)基pH調(diào)好后就可以接種菌種
B．此培養(yǎng)基可以用于基因工程選育轉(zhuǎn)人含青霉素抗性基因的大腸桿菌
C．此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細(xì)菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)
D．此培養(yǎng)基是天然培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)的描述中，與其吸收和轉(zhuǎn)化光能關(guān)系最密切的是（　�。�
A．葉綠體是具有雙層單位膜包圍著的細(xì)胞器
B．在類囊體上分布著色素和酶
C．在類囊體的內(nèi)腔中含有液體
D．基質(zhì)中含有酶、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某生物能夠分泌蛋白質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）此圖是動(dòng)物細(xì)胞“的模式圖，因?yàn)榇思?xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（2）將該細(xì)胞置于0.3g•mL-1的蔗糖溶液中能否發(fā)生質(zhì)壁分離？不能．
（3）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[8]線粒體．
（4）6是細(xì)胞膜，它同核膜、細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（5）如果7是該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)，請(qǐng)寫出下列過程進(jìn)行的場所：肽鍵的形成是在[1]核糖體中，形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，進(jìn)一步修飾加工是在[4]高爾基體 中．加工運(yùn)輸過程所需大量能量是由線粒體供給．
（6）分泌蛋白質(zhì)的分泌以及細(xì)胞的其它生命活動(dòng)都受細(xì)胞核的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，其中A、B、C、D組成生物群落．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是C，屬于消費(fèi)者的是A和B．屬于分解者的是D．
（2）大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于[]光合作用．碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于[①②③⑤]呼吸作用．
（3）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中⑦（填序號(hào)）打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡．

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