光照強度(千勒克斯) | ||||
30 | 35 | 40 | ||
培養(yǎng)液酸堿度 | 8.5 | / | / | / |
9.5 | / | / | / | |
A | / | / | / |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、“預實驗”應在正式實驗前做 |
B、在缺乏可提供的資料時,通常應先做“預實驗” |
C、做《探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗》的預實驗,應設計成一組梯度較小的精細實驗 |
D、“預實驗”可以檢驗實驗設計的科學性和可行性,減少因設計的盲目性而造成的浪費 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用浸泡法處理插條時最好選擇有光照和空氣較干燥的地方 |
B、配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液 |
C、嚴格控制無關變量 |
D、進行預實驗,確定實驗濃度范圍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細胞由圓餅狀變成鐮刀狀 |
B、血紅蛋白分子結構發(fā)生改變 |
C、遺傳信息翻譯時發(fā)生差錯 |
D、DNA分子復制時發(fā)生差錯 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物圈內所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成生物多樣性 |
B、蛋白質分子的結構多樣性決定了其功能的多樣性 |
C、堿基互補配對方式的多樣化決定了DNA遺傳信息的多樣性 |
D、在體液免疫反應中,抗體的多樣性決定了抗原的多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在神經纖維上的傳導 |
B、信息物質作用于靶細胞 |
C、免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質 |
D、血漿、組織液和淋巴 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com