科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌 | B、蛙的紅細(xì)胞 |
C、蛔蟲的體細(xì)胞 | D、白細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類,脂類、核酸 |
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂 |
C、蛋白質(zhì)、核酸、糖類 |
D、蛋白質(zhì)、磷脂、核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的性強(qiáng) |
B、產(chǎn)生很多有利個體 |
C、節(jié)省實驗材料 |
D、提高變異頻率,加速育種進(jìn)程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲強(qiáng)于乙 | B、乙強(qiáng)于甲 |
C、甲等于乙 | D、無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 數(shù)量(只) | 實驗開始時(mmol/L) | 4周后(mmol/L) |
10 | 3.85 | 3.94 | |
10 | 18.62 | 10.12 | |
10 | 19.46 | 19.00 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、插入DNA分子引起插入點后的堿基序列改變 |
B、替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變 |
C、造成堿基對的缺失 |
D、誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2從外界進(jìn)入組織細(xì)胞需要多種器官、系統(tǒng)的參與 |
B、圖中的D、E分別是消化系統(tǒng)、排泄系統(tǒng) |
C、圖中虛線框可代表高等動物的內(nèi)環(huán)境 |
D、所有生物與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境實現(xiàn)的 |
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