20．將花生種子置于25℃、黑暗、蒸餾水適量的條件下萌發(fā)，然后測(cè)定在不同時(shí)間萌發(fā)種子中相關(guān)物質(zhì)的含量．結(jié)果如圖所示

（1）為了觀察子葉中的脂肪，常用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染液對(duì)種子子葉切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)橘黃色（紅色） （顏色）脂肪顆粒．
（2）在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中總糖含量變化的原因是呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)（非糖物質(zhì)）；從生長(zhǎng)發(fā)育的角度分析，蛋白質(zhì)含量變化的原因是種子萌發(fā)細(xì)胞數(shù)量增多，生命活動(dòng)增強(qiáng)，需要更多蛋白質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)第9d后，如果要使萌發(fā)種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是光照和礦質(zhì)元素（無(wú)機(jī)鹽）．

分析 由圖可知，蛋白質(zhì)含量升高，總糖下降，可溶性糖先增加后維持不變，推測(cè)細(xì)胞中的總糖可以轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，同時(shí)糖類(lèi)是主要能源物質(zhì)，細(xì)胞呼吸也會(huì)消耗一部分糖．

解答 解：（1）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（2）由于糖類(lèi)是主要能源物質(zhì)，細(xì)胞呼吸可消耗糖類(lèi)，同時(shí)由圖可知，一部分糖類(lèi)可轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)從而使總糖下降．，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者從生長(zhǎng)發(fā)育角度看，種子在萌發(fā)的時(shí)候進(jìn)行細(xì)胞分裂，細(xì)胞的數(shù)量增多，生命活動(dòng)增強(qiáng)．
（3）種子長(zhǎng)出幼苗后，可進(jìn)行光合作用使有機(jī)物增多，所以需要提供光照和無(wú)機(jī)鹽．
故答案為：
（1）蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）     橘黃色（紅色）
（2）呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)（非糖物質(zhì)）    種子萌發(fā)細(xì)胞數(shù)量增多，生命活動(dòng)增強(qiáng)，需要更多蛋白質(zhì)
（3）光照   礦質(zhì)元素（無(wú)機(jī)鹽）

點(diǎn)評(píng) 本題考查脂肪的染色、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化等知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖甲表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，圖乙表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中B點(diǎn)的生理狀況與圖乙中6：00和18：00（6時(shí)和18時(shí)）時(shí)相同，此時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）圖乙中，植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用的時(shí)間為6：00（6時(shí)）之前，植物的光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的時(shí)間段為6：00～18：00（6時(shí)～18時(shí)）．
（3）如圖丙為探究光合作用速率的裝置，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X處，恒溫30分鐘后，將針筒容量調(diào)到0.6mL處，水滴的位置恢復(fù)到X處．若以氧氣釋放量表示光合作用速率，則植物光合作用的速率是0.8mL/h，該數(shù)值比實(shí)際光合作用速率低，原因是植物同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗氧氣．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列生物或結(jié)構(gòu)中具有擬核的是（　�。�
A．艾滋病病毒B．傳入神經(jīng)元C．精子D．顫藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖，其中A～E表示相關(guān)過(guò)程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B過(guò)程分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng)，a、b物質(zhì)分別表示氧氣和二氧化碳．
（2）C過(guò)程發(fā)生在線粒體（或線粒體內(nèi)膜），A過(guò)程產(chǎn)生的a物質(zhì)參與C過(guò)程，至少經(jīng)過(guò)4層生物膜．
（3）A～E過(guò)程中，玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的是ACDE過(guò)程，玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行的是CDE過(guò)程，乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的是E過(guò)程．（填字母“A、B、C、D、E”）
（4）寫(xiě)出EDC全過(guò)程的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．綠色熒光蛋白簡(jiǎn)稱GFP，是從發(fā)光水母細(xì)胞中分離出來(lái)的結(jié)構(gòu)蛋白，其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．據(jù)圖可推測(cè)該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈B．該蛋白R(shí)基上的氨基有16個(gè)
C．該蛋白質(zhì)至少含O原子126個(gè)D．GFP需由高爾基體分泌到胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（　　）
A．乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子之間
B．HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對(duì)，不存在A-T的配對(duì)
C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進(jìn)化的范圍
B．同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個(gè)體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代
C．隔離是形成物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件
D．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離一定會(huì)形成新物種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是（ ）

A．去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)

B．去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素

C．生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸

D．外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸取母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞椒謩e與下列哪兩個(gè)例子中的運(yùn)輸方式相同（　�。�
①漿細(xì)胞分泌抗體蛋白        ②變形蟲(chóng)吞食草覆蟲(chóng)
③碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞   ④人體內(nèi)紅細(xì)胞吸收葡萄糖．
A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④

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