分析 據(jù)圖分析:圖甲表示光照強度與光合作用的關系圖,A表示呼吸作用強度,B表示光補償點.圖乙中,B、C兩點不是光合作用強度等于呼吸作用強度.圖丙表示測定光合作用的實驗裝置圖.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)圖甲中B點表示光補償點,此時光合作用強度等于呼吸作用強度,相當于圖乙中的B、C兩點,即6:00和18:00(6時和18時).此時光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生ATP的部位主要有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)圖乙中,B點的光合作用強度等于呼吸作用強度,所以植物開始進行光合作用的時間為6:00(6時)之前,植物的光合作用強度大于細胞呼吸強度的時間段為二氧化碳濃度下降的時間段,即曲線中6:00~18:00(6時~18時).
(3)根據(jù)題意可知,實驗所測得的數(shù)據(jù)為凈光合速率,該植物同時進行細胞呼吸,消耗氧氣,所以該數(shù)值比實際光合作用速率低,此時植物凈光合作用的速率是0.2+0.6=0.8mL/h.
故答案為:
(1)6:00和18:00(6時和18時) 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(2)6:00(6時)之前 6:00~18:00(6時~18時)
(3)0.8 植物同時進行細胞呼吸,消耗氧氣
點評 本題主要考查光合作用的曲線分析及光合作用的相關實驗,意在強化學生對光合作用的相關知識點的識記、理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省六校高二下學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在1000只小鼠群體中,A1和A2是一對等位基因,研究表明該群體中200只小鼠的基因型為A1A1,400只小鼠的基因型為A1A2。下列敘述,錯誤的是
A.基因突變能改變A1和A2的基因頻率
B.該小鼠群體所有的A1和A2基因,構(gòu)成小鼠的基因庫
C.A1和A2基因的根本區(qū)別是堿基序列不同
D.A1的基因頻率為40%,A2的基因頻率為60%
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素是由下列哪一種細胞分泌的 ( )
A.胰島A細胞 B.胰島B細胞
C.肝細胞 D.胰腺
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | a和c所包含了所有生物群落 | |
B. | C1的同化量越大,流向C2的能量就越少 | |
C. | d不一定是原核生物 | |
D. | b的含量減少將減緩溫室效應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)液 | 平均生長高度(cm) | 平均葉片表面積(m2) |
1 | H2O | 4.4 | 7.6 |
2 | H2O+N | 5.1 | 10.0 |
3 | H2O+N+P | 11.5 | 37.5 |
4 | H2O+N+P+Mg | 13.0 | 125.0 |
5 | H2O+N+P+Mg+K | 20.3 | 306.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因 | B | b | V | v | R | r | E |
性狀 | 灰身 | 黑身 | 長翅 | 殘翅 | 細眼 | 粗眼 | 紅眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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