在西部大開發(fā)中，要對部分耕地“退耕還草、還林”，在這個(gè)過程中農(nóng)田的演替屬于（ ）

A．初生演替

B．先是初生演替，后為次生演替

C．次生演替

D．先是次生演替，后為初生演替

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是b
B．若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C．圖2中數(shù)量最多的元素是c，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
D．若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液進(jìn)行物質(zhì)交換過程的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①～③分別代表血漿、淋巴和組織液

B．正常情況下，①～③的成分保持不變

C．抗體主要存在于③中

D．蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足，①處的液體會減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中，因污染導(dǎo)致水生植物大量死亡后，池塘中首先減少的物質(zhì)是（ ）

A．CO2 B．O2 C．硝酸鹽 D．磷酸鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降

D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖．下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B．合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到值時(shí)，種內(nèi)斗爭最激烈

D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．大腦皮層中央前回底部的S區(qū)受損，病人能說話，但不能聽懂別人的談話

B．激素調(diào)控是通過神經(jīng)系統(tǒng)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的

C．寒冷時(shí)，人體骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗是下丘腦的分泌功能增強(qiáng)的結(jié)果

D．水的平衡，體溫和血糖的穩(wěn)定，都與下丘腦的調(diào)節(jié)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為 mol/L、 mol/L．c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 ，對芽生長的效應(yīng)是 ．

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于 引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是 ．

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．

②實(shí)驗(yàn)過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

a． ．b． ．c． ．

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．“口嚼酒”因日本著名動畫電影導(dǎo)演新海誠的新作《你的名字》而引起人們的關(guān)注．世界上有些地方很就有口嚼酒的記載．請回答下列相關(guān)問題：
（1）口嚼酒的做法是：首先需要將米煮熟，然后放入口中咀嚼-段時(shí)間，直至米粒變?yōu)楹隣�，再將其吐入特制容器中，令其發(fā)酵，經(jīng)過幾天便成為甜酸味的酒．上述的制作過程中，“咀嚼”可能具有兩個(gè)作用，一是增大米飯與酶的接觸面積，有利于發(fā)酵，二是使唾液淀粉酶將米飯中的淀粉分解成麥芽糖．參與口嚼酒形成初期的微生物主要是來自空氣中的酵母菌，末期形成酸味，可能是因?yàn)槊芊獠粐?yán)，產(chǎn)生了醋酸等物質(zhì)．
（2）口嚼酒是一種自釀酒，不僅品質(zhì)不高，而且衛(wèi)生條件難以把握，會有雜菌滋生的危險(xiǎn)．某生物興趣小組想探究口嚼酒制作過程中會滋生哪些微生物，進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①制作口嚼酒．
②制作培養(yǎng)基：計(jì)算→稱量→溶化→滅菌（或高壓蒸汽滅菌）→倒平板．
③接種：每天同一時(shí)間將口嚼酒液體搖勻后按照圖1和圖2的方法進(jìn)行操作，該方法是稀釋涂布平板法．并在每天接種的培養(yǎng)皿上注明培養(yǎng)日期，最后將所有培養(yǎng)基放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)．
④經(jīng)過一段適宜時(shí)間后，觀察不同培養(yǎng)基上的菌落數(shù)和菌落的形態(tài)，并進(jìn)行品種鑒定．圖3是三個(gè)不同時(shí)間獲得的培養(yǎng)基，其時(shí)間先后為B、C、A（填字母）．

上述實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對照，但是還需要設(shè)置一個(gè)空白對照，目的是檢驗(yàn)培養(yǎng)基滅菌是否徹底．
（3）興趣小組成員在實(shí)驗(yàn)后期看到培養(yǎng)基上長滿了許多雜菌菌落，若他們采用圖4的方法對雜菌中的母的菌進(jìn)行純化，則在5（填數(shù)字）區(qū)最可能獲得純凈的目的菌．操作過程中每次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案