Question

【題目】為了證實(shí)正在生長的植物細(xì)胞具有“酸生長”特性，研究者用黃瓜幼苗快速生長的下胚軸切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如圖。

請(qǐng)回答下面問題：

（1）多細(xì)胞植物體的伸長生長是細(xì)胞______的結(jié)果。

（2）如圖一所示，研究者通過冰凍融化去除下胚軸切段細(xì)胞中的原生質(zhì)體，成為“切段Y”，實(shí)際上“切段Y”僅保留了細(xì)胞中的______。

（3）根據(jù)圖二、圖三提示，該實(shí)驗(yàn)對(duì)“切段Y”研究時(shí)進(jìn)行的分組和處理情況是：

①先將Y分為數(shù)量相等的兩組，然后進(jìn)行的處理是：______。

②取兩個(gè)相同燒杯（甲、乙），分別裝入______。

③在甲、乙兩個(gè)燒杯中加入______。

在兩小時(shí)內(nèi)，各組多次同時(shí)用位置傳感器測定______，計(jì)算所有切段Y增加的平均長度，繪制成圖二、圖三曲線。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：______。

（5）在實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物細(xì)胞具有“酸生長”特性的基礎(chǔ)上，有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長素促進(jìn)生長的“酸生長假說”；生長素與植物細(xì)胞的______結(jié)合，通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)子泵活化，把ATP水解，提供能量，同時(shí)把H+排到細(xì)胞壁，使細(xì)胞壁環(huán)境酸化，組成細(xì)胞壁的多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，細(xì)胞壁的重要成分______的絲松開，細(xì)胞的滲透壓下降，細(xì)胞吸水，細(xì)胞因體積延長而增長。

Answer 1

【答案】數(shù)量增加和長度（體積）增大 細(xì)胞壁 一組加熱，一組不加熱 pH為7和pH為4.5的溶液 等量加熱和不加熱的切段Y 切段Y增加的長度 正在生長的植物細(xì)胞具有“酸生長”特性，加熱使其特性基本喪失 細(xì)胞膜上受體 纖維素

【解析】

根據(jù)題干信息分析，該題實(shí)驗(yàn)的目的是證實(shí)正在生長的植物細(xì)胞具有“酸生長”特性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，另外該實(shí)驗(yàn)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，還需遵循平行重復(fù)原則。

（1）多細(xì)胞植物體的伸長生長是細(xì)胞數(shù)量增加和長度（體積）增大結(jié)果。

（2）根據(jù)題意分析，研究者通過冰凍融化去除圖一中下胚軸切段細(xì)胞中的原生質(zhì)體，成為“切段Y”，而植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后的成分為原生質(zhì)體，說明“切段Y”僅保留了細(xì)胞中的細(xì)胞壁。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，結(jié)合圖二、圖三提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程：

①先將Y分為數(shù)量相等的兩組，一組加熱，一組不加熱。

②取兩個(gè)相同燒杯（甲、乙），分別裝入pH為7和pH為4.5的溶液。

③在甲、乙兩個(gè)燒杯中加入等量加熱和不加熱的切段Y。在兩小時(shí)內(nèi)，各組多次同時(shí)用位置傳感器測定切段Y增加的長度，計(jì)算所有切段Y增加的平均長度，繪制成圖二、圖三曲線。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明正在生長的植物細(xì)胞具有“酸生長”特性，加熱使其特性基本喪失。

（5）在實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物細(xì)胞具有“酸生長”特性的基礎(chǔ)上，有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長素促進(jìn)生長的“酸生長假說”；生長素與植物細(xì)胞的細(xì)胞膜上受體結(jié)合，通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)子泵活化，把ATP水解，提供能量，同時(shí)把H+排到細(xì)胞壁，使細(xì)胞壁環(huán)境酸化，組成細(xì)胞壁的多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，細(xì)胞壁的重要成分纖維素的絲松開，細(xì)胞的滲透壓下降，細(xì)胞吸水，細(xì)胞因體積延長而增長。