【題目】據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題:

(1)藍(lán)藻和細(xì)菌屬于_____生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于圖二細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有_________________________

2)藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)圖二細(xì)胞中的_____,但它也能進(jìn)行光合作用,原因是其細(xì)胞中含有____________________及光合作用所需的酶。

3)細(xì)菌細(xì)胞中的④是_______(物質(zhì)),位于__________區(qū)域,該物質(zhì)在圖二細(xì)胞中主要存在于_________________中。

4)圖二細(xì)胞是否是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?_____為什么? ____________________________________________。

5)圖二細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________。(填名稱)

【答案】原核 以核膜為界限的細(xì)胞核 葉綠體(或4 藻藍(lán)素 葉綠素 DNA 擬核 細(xì)胞核 不是 該細(xì)胞中有葉綠體,呈綠色,會(huì)影響觀察效果 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【解析】

分析圖一,左圖為藍(lán)藻,右圖為細(xì)菌,都為原核生物,其中①是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),③是細(xì)胞膜,④是DNA,⑤是鞭毛,⑥是細(xì)胞壁。

分析圖二,1~15分別是細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核基質(zhì)、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡、液泡膜。

1)藍(lán)藻和細(xì)菌屬于原核生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。

2)藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)葉綠體,但它也能進(jìn)行光合作用,原因是其細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素及光合作用所需的酶。

3)細(xì)菌細(xì)胞中的④是位于擬核的DNADNA主要存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中。

4)圖二細(xì)胞中有葉綠體,呈綠色,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)觀察,不適合用于觀察線粒體。

5)真核細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪,觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是

A. 西瓜、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

B. 梨、雞蛋清、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞

C. 蘋果、大豆、花生子葉、洋蔥鱗片葉外表皮

D. 番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了證實(shí)正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性,研究者用黃瓜幼苗快速生長(zhǎng)的下胚軸切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如圖。

請(qǐng)回答下面問(wèn)題:

(1)多細(xì)胞植物體的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞______的結(jié)果。

(2)如圖一所示,研究者通過(guò)冰凍融化去除下胚軸切段細(xì)胞中的原生質(zhì)體,成為“切段Y”,實(shí)際上“切段Y”僅保留了細(xì)胞中的______。

(3)根據(jù)圖二、圖三提示,該實(shí)驗(yàn)對(duì)“切段Y”研究時(shí)進(jìn)行的分組和處理情況是:

①先將Y分為數(shù)量相等的兩組,然后進(jìn)行的處理是:______

②取兩個(gè)相同燒杯(甲、乙),分別裝入______。

③在甲、乙兩個(gè)燒杯中加入______。

在兩小時(shí)內(nèi),各組多次同時(shí)用位置傳感器測(cè)定______,計(jì)算所有切段Y增加的平均長(zhǎng)度,繪制成圖二、圖三曲線。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:______

(5)在實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性的基礎(chǔ)上,有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”;生長(zhǎng)素與植物細(xì)胞的______結(jié)合,通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)子泵活化,把ATP水解,提供能量,同時(shí)把H+排到細(xì)胞壁,使細(xì)胞壁環(huán)境酸化,組成細(xì)胞壁的多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟,細(xì)胞壁的重要成分______的絲松開,細(xì)胞的滲透壓下降,細(xì)胞吸水,細(xì)胞因體積延長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者在對(duì)小鼠細(xì)胞分裂研究的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),蛋白質(zhì)CyclinB3在哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)揮獨(dú)特的調(diào)控作用。甲為小鼠細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖(部分染色體),乙為小鼠某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)的變化曲線,請(qǐng)分析并回答:

(1)圖乙_________時(shí)期(填羅馬數(shù)字)代表有絲分裂過(guò)程,圖甲細(xì)胞在圖乙中所處的時(shí)期是___________段內(nèi)(填字母)。

(2)已知小鼠性別決定類型與人類相同,研究小鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定______條染色體上的DNA序列。產(chǎn)生圖甲細(xì)胞的小鼠的性別是_______,判斷依據(jù)是_______________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)Cyclin B3缺失的卵母細(xì)胞能夠形成正常的紡錘體,但同源染色體未分離,說(shuō)明Cyclin B3缺失導(dǎo)致卵母細(xì)胞阻滯在_________________時(shí)期(填文字)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 

A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或者過(guò)程①和④

B.酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②

C.心肌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多

D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 正常的細(xì)胞分化過(guò)程中核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變

B. 細(xì)胞癌變時(shí)細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少,容易發(fā)生轉(zhuǎn)移

C. 細(xì)胞衰老時(shí)線粒體的數(shù)量和體積減小,呼吸速率變慢

D. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的必然步驟,是由某種基因引發(fā)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為某高等植物細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖,乙圖為該植物細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期的顯微圖像,丙圖為細(xì)胞處于有絲分裂不同階段的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)甲圖中可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是___________(用圖中字母和箭頭表示)。甲圖中染色體數(shù)目發(fā)生加倍的時(shí)期是_____(用圖中字母表示),原因是______________________________。研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的______(用圖中字母表示),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA、染色單體之比為____________________。

2)與乙圖的顯微圖像相對(duì)應(yīng)的是丙圖中的______(填①②或③),甲圖中動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與植物細(xì)胞有絲分裂不同處主要表現(xiàn)在__________(用圖中字母表示)具體表現(xiàn)為_______________________________________。

3)丙圖中結(jié)構(gòu)f的名稱是_________,它形成于甲圖中的_____時(shí)期(用圖中字母表示);結(jié)構(gòu)g的名稱是_______,它在分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生周期性解體和重建,解體于_________期。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)對(duì)植物M生長(zhǎng)的影響,某研究小組開展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA,用莖尖做如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:瓊脂塊①③④中均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,②中無(wú)放射性,說(shuō)明__________,若圖中AB換為成熟莖切段后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),預(yù)期①②的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:__________。

(2)研究植物M葉片中IAA和ABA與其生長(zhǎng)的關(guān)系,并繪制相關(guān)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)圖。據(jù)圖分析IAA、ABA與葉片后期生長(zhǎng)的關(guān)系__________

(3)參照以上坐標(biāo)圖中相關(guān)數(shù)據(jù),配制了兩份ABA溶液,研究增加紫外光條件下葉片細(xì)胞(組織培養(yǎng)獲得未分化的細(xì)胞群)數(shù)量的變化,結(jié)果如下圖。請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框中以表格的形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)果分析。_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是

A. 進(jìn)行ATP的合成 B. 進(jìn)行DNA的復(fù)制

C. 存在血紅蛋白 D. 存在呼吸酶基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案