有兩純種小麥,一種是高稈抗銹病(DDTT),另一種是矮稈易感銹病(ddtt),F(xiàn)利用這兩個(gè)品種的小麥培育出矮稈抗銹病的優(yōu)良小麥品種,育種小組提出了三種育種方案:
方案一: DDTT × ddtt-→F1-→F2------→矮稈抗病新品種。
方案二:DDTT × ddtt-→F1-→F1花藥-→單倍體--→矮稈抗病新品種。
方案三: DDTT和ddtt的種子幼苗進(jìn)行X射線、紫外線照射綜合處理-→矮稈抗病新品種。
(1)方案一的育種方式是__________育種, F2中選出的矮稈抗病的植株占全部F2植株的比例是________,F(xiàn)2中選出的矮稈抗病的植株中不符合性狀穩(wěn)定要求的個(gè)體的基因型是______。
(2)方案二的育種過程中,從F1花藥培育成單倍體,采用的方法是_______________,從單倍體培育成矮稈抗病新品種,通常使用____________藥劑處理單倍體;方案二的育種方式顯著的優(yōu)點(diǎn)是_______________。
(3)方案三的育種原理是__________,實(shí)質(zhì)是_______對的增添、缺失或替換。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 枝條留芽越多實(shí)驗(yàn)效果越好 | |
C. | 扦插時(shí)無需區(qū)分形態(tài)學(xué)的上端與下端 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性,并為下一步實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 11040 | B. | 11060 | C. | 12800 | D. | 12280 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒在活細(xì)胞外也可大量增殖 | |
B. | 該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白 | |
C. | 該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
D. | 該病毒屬于生態(tài)系統(tǒng)中最小結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( )
A.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
B.下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓
C.骨骼肌細(xì)胞和紅細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境,前者是組織液后者是血漿
D.炎熱環(huán)境中,機(jī)體可通過少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱來降低機(jī)體的體溫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 斐林試劑(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(紅色)
B. 斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(紫色)、雙縮脲試劑(紅色)
C. 蘇丹Ⅲ染液(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、斐林試劑(磚紅色)
D. 斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳,在此過程中,起主要作用的是( )
A.核膜 B.核孔 C.核仁 D.染色質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖是某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)模式圖,以下說法不正確的是( )
A.1表示磷酸(基團(tuán)) B. 2表示脫氧核糖
C. 3與4通過氫鍵連接 D.2、3、4構(gòu)成一個(gè)核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制成的小袋,E、F體積相同,G體積較大。開始時(shí)3個(gè)小玻璃管內(nèi)的液面高度相同,且三種溶液的濃度關(guān)系為溶液甲<溶液乙<溶液丙,則:1小時(shí)后,管e和管f的液面升降變化是
A. 管e下降,管f下降
B. 管e下降,管f上升
C. 管e上升,管f上升
D. 管e上升,管f下降
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