下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞
D、DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，是雙鏈延伸
考點：酶的概念,酶促反應(yīng)的原理,酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：本題是對酶的本質(zhì)、作用機理和不同酶在細胞代謝中的作用的綜合性考查．酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，酶通過降低化學(xué)反應(yīng)所需要的化學(xué)能而起催化作用，酶的催化作用具有專一性，不同酶催化的化學(xué)反應(yīng)不同．
解答： 解：A、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，因此組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸，A錯誤；
B、酶的作用機理是降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率，不能為反應(yīng)物提供能量，B錯誤；
C、胰蛋白酶的作用是水解蛋白質(zhì)，因此胰蛋白酶可水解細胞膜表面的蛋白質(zhì)而將組織分散成單個細胞，C正確；
D、DNA連接酶也稱DNA黏合酶，其作用是把兩條DNA黏合成一條，不是連接DNA雙鏈的氫鍵，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是酶的本質(zhì)和組成單位，酶的催化作用的機理，蛋白酶和DNA連接酶在細胞代謝中的作用，對酶的本質(zhì)、作用機理和不同酶在細胞代謝中的作用的理解和記憶是解題的關(guān)鍵，D選項往往因?qū)NA連接酶的作用理解不透徹而錯選．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對性腺組織細胞進行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細胞．下列有關(guān)推測合理的是（　�。�
A、若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點
B、若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點
C、若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點
D、若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點

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科目：高中生物 來源： 題型：

能使植物細胞壁和細胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是（　�。�
A、淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶
B、纖維素酶、果膠酶、蛋白酶
C、果膠酶、溶菌酶、纖維素酶
D、磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲思（F?Griffith）用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，此實驗結(jié)果（　　）
A、證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、證明了RNA是遺傳物質(zhì)
C、證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D、沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗體，合理解釋的是（　�。�
A、病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子
B、病毒基因在細胞內(nèi)能高效復(fù)制
C、病毒表面往往存在多個同種蛋白質(zhì)分子
D、病毒基因在細胞內(nèi)能高效表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

在不斷增長的癌組織中，癌細胞（　�。�
A、通過減數(shù)分裂不斷增殖
B、都有染色單體
C、都在合成蛋白質(zhì)
D、DNA量都相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是（　�。�
A、紅細胞具有水溶性
B、紅細胞的液泡體積增大
C、蒸餾水大量進入紅細胞
D、低溫時紅細胞膜流動性增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，既解決了一些社會需求，同時也帶來了一些社會憂慮．據(jù)此回答下列問題：
（1）基因工程中，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于右圖中的
 
（a、b）處，限制酶不能切割自身DNA的原因是
 
；用PCR擴增技術(shù)獲取目的基因依據(jù)的是
 
原理．
（2）植物體細胞雜交過程的一個關(guān)鍵步驟是借用一定的技術(shù)手段人工誘導(dǎo)進行
 
；動物細胞培養(yǎng)中，使用胰蛋白酶處理動物組織的目的是
 
．
（3）受精卵發(fā)育過程中，滋養(yǎng)層將發(fā)育成為
 
；試管嬰兒技術(shù)為人類優(yōu)生開辟了新途徑，大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別的原因是
 
．
（4）“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量．在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列分析正確的是（　�。�
A、因為放置鳥籠的位置固定，此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法
B、0～2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型
C、種群數(shù)量下降是從第4年后開始
D、第4年和第8年種群數(shù)量相等

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