Question

為了驗證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標，根據(jù)給出的實驗材料和用具，設(shè)計實驗步驟，預(yù)測實驗結(jié)果，并作出分析．
（1）材料和用具：日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠兩組，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置，小動物活動測定儀等．
（實驗提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不作考試要求，室溫恒定．）
（2）方法與步驟：

 

（3）結(jié)果預(yù)測與分析：

 

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Answer 1

考點：動物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的作用，表現(xiàn)在動物身上就是代謝旺盛、耗氧量明顯增多、小白鼠活動量增加．根據(jù)這些指標，可以進行相應(yīng)實驗設(shè)計．根據(jù)給出的材料、用具，實驗設(shè)計應(yīng)從三個方面入手，一是設(shè)立實驗組和對照組；二是分別給實驗組和對照組施加單一變量（施加甲狀腺激素和清水）；三是觀察、記錄實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)．最后根據(jù)實驗原理對實驗結(jié)果進行預(yù)測與分析．

解答： 解：（1）確定是驗證性實驗還是探究性實驗：該實驗為驗證性實驗．
確定實驗?zāi)康摹�實驗原理、觀察指標：
實驗?zāi)康模候炞C甲狀腺激素的生理作用．?
實驗原理：甲狀腺激素能加速物質(zhì)的氧化分解，使耗氧量增加；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使活動量增加．?
觀察指標：大白鼠的耗氧量和活動量．?
確定自變量、因變量、無關(guān)變量：?
自變量：甲狀腺激素和蒸餾水．?
因變量：大白鼠的耗氧量和活動量．?
無關(guān)變量：鼠齡、溫度、藥劑量、灌胃次數(shù)等．?
（2）設(shè)計實驗步驟：?
分組標號：包括分組、編號、非條件處理等．?
①將日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠分為兩組并分別標記為甲組和乙組，然后分別用耗氧量測定裝置、小動物活動測定儀測定與記錄大白鼠的耗氧量和活動量．
設(shè)置實驗組（有單一變量）和對照組（無單一變量）：?
②每日用灌胃器給甲組大白鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給乙組大白鼠灌胃等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一段時間．?
培養(yǎng)或觀察：?
③定期測量與記錄甲、乙兩組大白鼠的耗氧量和活動量．
（3）結(jié)果預(yù)測與分析：?
實驗?zāi)康闹杏小膀炞C…”，因此本實驗是驗證性實驗，結(jié)果和結(jié)論只有一種情況．?
實驗結(jié)果預(yù)測：未給甲狀腺激素時，甲、乙兩組大白鼠的耗氧量和活動量相近． 給甲組大白鼠甲狀腺激素后，其耗氧量和活動量均大于乙組．
結(jié)果分析：甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使耗氧量和活動量加大．
故答案為：
（2）方法與步驟：
①將兩組大白鼠分別標號為甲組和乙組，并分別用給出的儀器，測定與記錄耗氧量和活動量②每日用灌胃器給予甲組鼠灌胃甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌胃等量的蒸餾水，飼養(yǎng)一定時間．③測定與記錄甲、乙組鼠的耗氧量和活動量
（3）結(jié)果預(yù)測與分析：①未給甲狀腺激素時，甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動量相近．②給甲組鼠甲狀腺激素后，其耗氧量和活動量均大于乙組鼠．結(jié)果表明甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使動物的耗氧量和活動量增加．

點評：考查驗證甲狀腺激素功能的實驗設(shè)計，意在考查學生設(shè)計對照實驗的能力，難度較大．