血友病屬于隱性伴性遺傳�。橙嘶佳巡�，他的岳父表現(xiàn)正常，岳母患血友病，對(duì)他的子女表現(xiàn)型的預(yù)測(cè)應(yīng)當(dāng)是（　�。�
A、兒子、女兒全部正常
B、兒子患病，女兒正常
C、兒子正常，女兒患病
D、兒子和女兒中都有可能出現(xiàn)患者
考點(diǎn)：伴性遺傳
專(zhuān)題：
分析：血友病是一種X染色體上隱性基因（Xh）控制的遺傳�。；蛴肵H表示，根據(jù)題目信息答題．
解答： 解：某人患血友病基因型為XhY，他的岳父表現(xiàn)正�；蛐蜑閄HY，岳母患血友病基因型為XhXh，則它的妻子基因型一定是XHXh對(duì)他的子女表現(xiàn)型的預(yù)測(cè)如圖所：
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了伴性遺傳的特點(diǎn)，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．考查我們分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
B、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過(guò)量的糖所引起的
C、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
D、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、進(jìn)化總是有突變引起的
B、進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的
C、變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的
D、進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于豬血紅蛋白提純的描述，不正確的是（　�。�
A、洗滌紅細(xì)胞時(shí)，使用生理鹽水可防止紅細(xì)胞破裂
B、豬成熟紅細(xì)胞中缺少細(xì)胞器和細(xì)胞核，提純時(shí)雜蛋白較少
C、血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過(guò)程的監(jiān)測(cè)
D、在凝膠色譜法分離過(guò)程中，血紅蛋白比分子量較小的雜蛋白移動(dòng)慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（　　）
A、B細(xì)胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞，產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體
B、T細(xì)胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給B細(xì)胞，產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體
C、吞噬細(xì)胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞，產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞
D、吞噬細(xì)胞吞噬病原菌，然后將抗原呈遞給B細(xì)胞，產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖耐量受損（IGT）的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷（如飲食）后血糖濃度升高異常．為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT的干預(yù)情況，受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min，定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示． 由此可初步推測(cè)（　�。�
A、餐后60min時(shí)，胰島素分泌下降導(dǎo)致血糖濃度低于對(duì)照組
B、餐后適度運(yùn)動(dòng)可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度
C、餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降
D、餐后適度運(yùn)動(dòng)可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量為觀察指標(biāo)，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并作出分析．
（1）材料和用具：日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠兩組，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測(cè)定裝置，小動(dòng)物活動(dòng)測(cè)定儀等．
（實(shí)驗(yàn)提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不作考試要求，室溫恒定．）
（2）方法與步驟：
 

（3）結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（示例：[③]鞏膜） 
（1）看近物時(shí)，[
 
]
 
的曲度受[
 
]
 
的調(diào)節(jié)而增大，從而使物象落在視網(wǎng)膜上．
（2）物象落在視網(wǎng)膜的[
 
]
 
部分，引起的視覺(jué)最清晰．要使物象準(zhǔn)確地落在此處，需要有[
 
]
 
參加活動(dòng)．
（3）當(dāng)光線過(guò)強(qiáng)時(shí)，通過(guò)[
 
]
 
內(nèi)的平滑肌收縮活動(dòng)引起
 
，從而使入眼的光線減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中樞神經(jīng)系統(tǒng)中嚴(yán)重?fù)p傷后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是（　�。�
A、大腦B、小腦
C、腦干D、脊髓腰段

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同步練習(xí)冊(cè)答案