7．適于觀察細(xì)胞有絲分裂的材料是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞B．馬蛔蟲受精卵
C．牛的初級(jí)精母細(xì)胞D．人的口腔上皮

分析 （1）真核生物的細(xì)胞增殖方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，只有真核生物才能進(jìn)行有絲分裂；
（2）只有具有分裂能力的細(xì)胞才具有有絲分裂過程，成熟的細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不在分裂．

解答 解：A、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，不再分裂，A錯(cuò)誤；
B、馬蛔蟲受精卵進(jìn)行有絲分裂，分裂旺盛，B正確；
C、牛的初級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；
D、人的口腔上皮是成熟的動(dòng)物細(xì)胞，不再分裂，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂的材料選擇，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•宜都市校級(jí)模擬）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）．

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的 點(diǎn)．

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

…

24

29

32

34

…

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的 段獲得的．

（3）e與f相比，e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率 ，與b相比，a點(diǎn)形成的原因可能是 ．

（4）如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？對(duì)照實(shí)驗(yàn)： ．

若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率： ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•新疆校級(jí)期末）請(qǐng)根據(jù)圖1圖2回答下列問題（示例：[①]細(xì)胞膜）

（1）比較圖1和圖2兩種細(xì)胞，兩者在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是：圖1細(xì)胞有 ，沒有 、 、 ．

（2）圖1細(xì)胞中不含有磷脂分子的細(xì)胞器是[] 、[] ．

（3）圖2細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器是[] 、[] ．

（4）如果圖2為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[] ．

（5）若圖1表示某內(nèi)分泌細(xì)胞，向該細(xì)胞中注入含3H標(biāo)記的亮氨酸，在該細(xì)胞合成和分泌抗體的過程中，放射性出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)依次是： 、 、 、 ，該過程需要[] 為其提供能量，若要用顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu)，則需要用 進(jìn)行染色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖．如不考慮未被利用的能量，則下列等式和不等式中不可能成立的是（　　）
A．A＞B2+C2+D2B．A=F+B1+C1+D1+E1C．B1＞C1＞D1＞E1D．C3=B2×（80%-90%）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有一種胰島素依賴性糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后，選擇性的與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．患者胰島素水平高于正常生理水平
B．這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病
C．效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞使其死亡
D．促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可以治療該疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．猴的下列各組細(xì)胞中，肯定都有Y染色體的是（　�。�
A．受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞B．精子和雄猴的上皮細(xì)胞
C．受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞D．初級(jí)精母細(xì)胞和雄猴的肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．豬的基因和人類的基因存在一定的相似度．據(jù)報(bào)道經(jīng)特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右，起保護(hù)創(chuàng)面免受感染作用．移植豬皮后，還要在豬皮上開很多小口，在小口處移植人患者的自體皮膚組織，自體皮膚慢慢生長(zhǎng)，逐漸覆蓋原先創(chuàng)面，而豬皮最終會(huì)掉光．為了使移植的豬皮存活更長(zhǎng)時(shí)間，有人設(shè)法導(dǎo)入人的相關(guān)基因（用P表示），獲得轉(zhuǎn)基因小白豬．其簡(jiǎn)要流程如圖所示：

據(jù)圖中信息并結(jié)合課本知識(shí)回答：
（1）過程①中形成重組研蛆常用的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶；將目的基因?qū)氤衫w維細(xì)胞常用的方法是顯微注射法．
（2）過程②中，常用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理，將皮膚組織塊分散戍單個(gè)成纖維細(xì)胞．在培養(yǎng)成纖維細(xì)胞時(shí)需要滿足的條件是無(wú)菌、無(wú)毒、通氣、適宜的溫度、pH以及營(yíng)養(yǎng)．
（3）圖中的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（或MII中期），并作除去細(xì)胞核的處理；過程③中所用的技術(shù)是（早期）胚胎體外培養(yǎng) 去；能代替圖中卵母細(xì)胞的還可以是核的受精卵（或去核的卵細(xì)胞）．
（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某健康人短時(shí)間內(nèi)進(jìn)食較多糖類，此時(shí)其胰島B細(xì)胞中一定不會(huì)增加的是（　�。�
A．線粒體的數(shù)量B．RNA的數(shù)量C．染色體的數(shù)量D．核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示，據(jù)圖分析下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為0，CO2濃度在a～b之間時(shí)，三條曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高
B．CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素一定是光照強(qiáng)度和溫度
C．當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量
D．據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮光強(qiáng)這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施

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