Question

【題目】某興趣小組用多株發(fā)育狀況一致的天竺葵植株做有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實驗，實驗步驟和分組處理見下表，回答下列問題。

注：表中的“+”表示有該項操作。

（1）步驟①中的“X”處理具體是指_________。本實驗的自變量為____________。

（2）經(jīng)過步驟⑤處理后，C組植株的葉片變藍(lán)色，A組和B組植株的葉片均無明顯的顏色變化，可能的原因是A組植株__________，B組植株__________。

（3）經(jīng)過步驟④處理后，從C組和D組植株葉片上各取面積為4cm2大小的葉片，測得其干重分別為M克和N克，假設(shè)各組實驗所用天竺葵植株葉片的呼吸速率相同，則M—N可用來評價單位時間內(nèi)單位面積的C組植株葉片______（填“積累”、“消耗”或“制造”）有機(jī)物的能力。

Answer 1

【答案】 黑暗（無光） 光照強(qiáng)度和CO2濃度 CO2 供應(yīng)不足，無淀粉合成 光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度，無淀粉積累 制造

【解析】試題分析：分析表中信息可知，A、B對照，實驗的自變量是小燒杯中液體的種類，A組液體是氫氧化鈉，吸收二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，B組的液體是蒸餾水，能進(jìn)行光合作用，二者都能進(jìn)行呼吸作用；B、C、D組對照，實驗的自變量是光照強(qiáng)度，C組光照強(qiáng)度強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度大，D組光照強(qiáng)度是0，因此不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用。

（1）該實驗的自變量是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，目的是探究光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度的影響，因此X處理應(yīng)該是暗處理，目的是將原有光合作用產(chǎn)生的淀粉運(yùn)走耗盡。

（2）由表格信息可知，A組小燒杯中是氫氧化鈉溶液，吸收二氧化碳，因此由于二氧化碳不足，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，不能變藍(lán)；B組弱光條件下，光合作用強(qiáng)度小，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，無淀粉積累，也不能變藍(lán)。

（3）設(shè)天竺葵經(jīng)過24小時“X”處理后，4cm2大小的葉片的干物質(zhì)量是a，C組光照5小時干物質(zhì)的量是a+凈光合作用強(qiáng)度×5=M，D組不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，因此5小時后干物質(zhì)的量是a-5×呼吸作用強(qiáng)度=N，則M-N=（a+凈光合作用強(qiáng)度×5）-（a-5×呼吸作用強(qiáng)度）=5（凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度）=5×實際光合作用強(qiáng)度=5小時內(nèi)有機(jī)物合成量。