13．如圖中A、a，B、b表示基因，下列過程存在基因重組的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組．

解答 解：A、只有一對等位基因，表示等位基因的分離，符合基因的分離定律，A錯誤；
B、表示減數(shù)分裂過程中非同源染色體上的非等位基因自由組合，屬于基因重組，B正確；
C、表示著絲點分裂，染色體移向細胞兩極，不存在基因重組，C錯誤；
D、表示受精作用，即雌雄配子的隨機組合，不存在基因重組，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以圖為載體，考查基因重組的類型，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．玉米是雌雄同株異花的植物，可以進行同株異花授粉和異株異花授粉．控制葉片寬窄（A，a）和有無茸毛（D，d）的兩對等位基因位于兩對同源染色體上．選擇一株寬葉有茸毛玉米（甲）為母本和一株窄葉有茸毛玉米（乙）為父本進行異株傳粉，F(xiàn)1表現(xiàn)型種類及比例為寬葉有茸毛：寬葉無茸毛=2：1．下列敘述正確的是（　�。�
A．玉米的雜交實驗，需要對母本進行“去雄→授粉→套袋”處理
B．F1群體中，A和D的基因頻率均為$\frac{1}{2}$
C．若讓F1進行同株授粉，F(xiàn)2植株中窄葉有茸毛所占的比例為$\frac{1}{9}$
D．若將F1間行種植，讓其自由交配，F(xiàn)2植株中寬葉無茸毛所占的比例為$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列表述正確的是：（　　）
A．體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C．人工誘導(dǎo)多倍體最常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時最好選取多個患者的家系進行調(diào)查、統(tǒng)計

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．四倍體大蒜比二倍體大蒜的產(chǎn)量高許多，為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，特設(shè)計如下實驗．
（1）實驗主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分數(shù)為95%的酒精溶液、顯微鏡、體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液、改良苯酚品紅染液等．
（2）實驗步驟：
①取5個培養(yǎng)皿，編號并分別加入紗布和適量的水；
②將培養(yǎng)皿分別放入-4℃、0℃、4℃、8℃、12℃的恒溫箱中l(wèi)h；
③取大蒜隨機均分為5組分別放入5個培養(yǎng)皿中誘導(dǎo)36h；
④分別取根尖0.5-1cm，放入卡諾氏液中固定0.5-lh，然后用體積分數(shù)為95%的酒精溶液沖洗2次；
⑤制作裝片：解離→漂洗→染色→制片；
⑥低倍鏡檢測，統(tǒng)計每組視野中的染色體加倍率，并記錄結(jié)果．
（3）實驗結(jié)果：染色體加倍率最高的一組為最佳低溫．
（4）實驗分析：
①設(shè)置實驗步驟②的目的是進行相互對照，恒溫處理lh是為了排除室溫對實驗結(jié)果的干擾；
②除改良苯酚品紅染液外還可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液對染色體進行染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無水乙醇提取葉綠體色素，用層析液進行層析．如圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述錯誤的是（　　）
A．與強光照相比，正常光照下的幼苗綠色較深
B．色素Ⅲ和色素Ⅳ既能吸收紅光也能吸收藍紫光
C．四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ
D．若點樣線觸及層析液，則縮短得到四條色素帶的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅卷翅基因A是2號染色體（常染色體）上的一個顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型．
（1）基因A與基因a的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同雜合卷翅果蠅體細胞中2號染色體上DNA堿基排列順序是不相同（相同/不相同），位于該對染色體上決定不同性狀的基因傳遞是不遵循（遵循/不遵循）基因自由組合定律．無論低等生物，還是高等生物以及人類，都可發(fā)生基因突變，這體現(xiàn)了基因突變的普遍性（特點）．
（2）卷翅基因A純合時致死，推測在隨機交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會逐代下降．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)2號染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖．該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是100%；子代與親代相比，子代A基因的頻率不變（上升/下降/不變）．
（4）生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程，在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是遺傳信息流動過程圖解，以下說法正確的是（　�。�
A．真核細胞和原核細胞合成RNA的過程分別是b、e
B．a過程中可能發(fā)生基因重組
C．a、d過程需要的酶相同
D．圖中各過程都發(fā)生堿基互補配對

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇丹陽高級中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性將

A．減小 B．增大 C．不變 D．先增大后減小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是在一臺顯微鏡下觀察同一標本得到的不同視野．觀察過程中只轉(zhuǎn)動了轉(zhuǎn)換器，其它保持不變，請判斷觀察到的視野最暗的是（　　）
A．B．C．D．

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