A. | $\frac{1}{10}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
分析 根據(jù)題意分析,只有C、R兩個顯性遺傳因子同時存在時,花色才為紅色,所以紅花為C_R_,白花為C_rr,ccR_,ccrr,據(jù)此答題.
解答 解:根據(jù)題意,紅花植株(C_R_)與ccRr的植株雜交,子代植物有$\frac{3}{8}$=$\frac{1}{2}×$$\frac{3}{4}$開紅花,所以為cc×Cc→$\frac{1}{2}$Cc,Rr×Rr→$\frac{3}{4}$R_,故該紅花植株為CcRr,其自交子代為紅花(C_R_):白花(C_rr,ccR_,ccrr)=9:7,紅花中純合子為CCRR,實也紅花中純合子:雜合子1:8,所以,子代中雜合體紅花植株占$\frac{8}{16}$=$\frac{1}{2}$.
故選:D.
點評 本題考查基因的自由組合定律,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P點對應的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度 | |
B. | 當生長素濃度高于P時,莖生長仍被促進 | |
C. | 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 當生長素濃度高于M時,該植物的根生長開始受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尖端能產(chǎn)生某種“影響” | |
B. | 合成“影響”不需要光照 | |
C. | 彎曲生長是因為“影響”分布不均勻造成的 | |
D. | “影響”不能促進胚芽鞘的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA正在進行自我復制,分裂間期 | |
B. | 著絲點分裂染色單體分開,分裂后期 | |
C. | 中心粒向細胞兩極移動,分裂前期 | |
D. | 細胞中央細胞膜向內(nèi)凹陷,分裂末期 |
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