在水解大多數(shù)酶的過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸。這說明 （ ）

A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

B．酶是生物催化劑

C．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．酶的基本組成單位是多肽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲和圖乙是正常人體細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程中的部分示意圖，下列說法正確的是

A．在人體成熟的紅細(xì)胞中，圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B．將圖甲中的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA單鏈占全部單鏈的7/8

C．圖甲中DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類上

D．圖乙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州三校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答關(guān)于用蘋果釀酒的相關(guān)問題

（1）需要選用的發(fā)酵菌種是_________。加入發(fā)酵罐的蘋果泥要進(jìn)行____________；并在____________條件下產(chǎn)生酒精。在生產(chǎn)過程中還需定期對(duì)發(fā)酵液采用__________的方法進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)，以了解發(fā)酵情形。

（2）在果酒的制作過程中，加入的新鮮蘋果汁沒有經(jīng)過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測(cè)不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學(xué)角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，二是果酒中的____________，從而淘汰掉雜菌。檢驗(yàn)酒精常用的方法是在酸性條件下，酒精和____________反應(yīng)，顯示灰綠色。

（3）為了提高出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的 酶處理原材料，發(fā)酵時(shí)溫度一般控制在_____________。一段時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)果汁中不再有_____________，說明發(fā)酵基本完成。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年鄂豫晉陜冀五省高三第一學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。每組處理的總時(shí)間均為135 s，光照與黑暗處理情況見下圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時(shí)間相同）。結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%；B組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%。請(qǐng)回答下列問題：

（1）各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，這樣處理的目的是_____________。

（2）該四組實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是_________組，其中A組的結(jié)果中M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為____________。

（3）光照期間，能進(jìn)行____________ （填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”）。

（4）可以判斷，單位光照時(shí)間內(nèi)，B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是_________________________________。

（5）A、B、C三組處理相比，隨著____________的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時(shí)____________，從而提高了光合作用中CO2的同化量。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年鄂豫晉陜冀五省高三第一學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)或名稱與其基本單位對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A．DNA-脫氧核苷酸 B．酶——氨基酸

C．淀粉——葡萄糖 D．進(jìn)化——種群

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，則達(dá)到平衡后（ ）

A．h1＞h2 Ma＞Mb B．h1＞h2 Ma＜Mb

C．h1＜h2 Ma＜Mb D．h1＜h2 Ma＞Mb

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水的參與

B．人體細(xì)胞有氧呼吸過程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

C．丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過程需要有水的參與

D．若標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣，則被標(biāo)記的氧可在水中檢測(cè)到

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)與其在細(xì)胞內(nèi)的主要功能對(duì)應(yīng)有誤的是

A．RNA：儲(chǔ)存遺傳信息 B．纖維素：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

C．胰島素：細(xì)胞間傳遞信息 D．磷脂：生物膜的基本支架

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，其中操作和敘述正確的是

A．要換用高倍鏡觀察甲圖中的3，正確的操作順序是：向右移動(dòng)裝片→換上高倍物鏡→調(diào)節(jié)光圈或反光鏡→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B．圖乙所示為正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)a、b、c構(gòu)成原生質(zhì)層

C．圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向，其實(shí)際移動(dòng)方向是順時(shí)針的

D．圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程，最好選用根尖分生區(qū)細(xì)胞

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