某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案來研究棉花植株的光合作用.
(一)選擇棉花植株上受光面積相近的20片葉,將其中的10片葉剪下,從每片中間部分切下1×1cm2小葉片(A組),烘干稱重,做好記錄.
(二)相同時間里對另10片葉進(jìn)行半葉遮光(每一片葉的一半正反面用不透光紙包住,另一半不作處理).
(三)適宜光照兩小時后,剪下葉片,在各半葉中與操作(一)相似部位切下1×0.5cm2的小葉片(遮光為B組,正常為C組),烘干稱重做好記錄.結(jié)果如下表:(單位:mg)
葉片 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A組 5.4 6.3 6.4 6.5 6.3 5.8 5.7 6.0 5.9 6.3
B組 2.0 2.2 2.4 1.8 1.9 2.0 2.1 1.9 2.1 1.7
C組 4.5 4.7 4.6 4.2 4.2 4.4 4.3 4.0 4.3 4.0
(1)烘干的目的是
 

(2)在葉片的葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用總反應(yīng)式為:
 

其中參與光反應(yīng)的四種反應(yīng)物是:①
 
、②
 
、ADP和Pi.
(3)通過實驗可知,在該條件下,棉花植株呼吸量為
 
mg/cm2?h,有機(jī)物合成量為
 
mg/cm2?h.
(4)實驗開始前并未對植物進(jìn)行黑暗處理.你認(rèn)為
 
(要/不要)進(jìn)行黑暗處理,理由是
 

(5)如要研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用
 
方法.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題實驗中是以有機(jī)物的增加量作為光合速率的指標(biāo),我們通過表格的分析計算出呼吸作用和凈光合作用的速率,分析答題.
解答: 解:(1)烘干的目的是排除水分對干物質(zhì)重量的影響.
(2)光合作用總反應(yīng)式為:光反應(yīng)過程:①水的光解:2H2O→4[H]+O2↑.②ATP的合成:ADP+Pi→ATP.③NADP++[H]=NADPH.
(3)由題意可知A的平均值為6.06mg,B的平均值為2.01mg,C為4.32mg,BC是切下1×0.5cm2的小葉片所以B按整片葉子算為2.01×2=4.02mg,C為4.32×2=8.64mg.B只進(jìn)行呼吸作用消耗的有機(jī)物為6.06-4.02=2.04mg,兩個小時呼吸作用速率為2.04÷2=1.02mg/cm2?h,真光合作用=凈光合作用+呼吸作用,凈光合作用為8.64-6.06=2.58mg.2.58+2.04=4.32mg兩個小時光合作用速率4.32÷2=2.31mg/cm2?h.
(4)實驗中是以有機(jī)物的增加量作為光合速率的指標(biāo),不需要考慮原有的有機(jī)物,所以不需要對植物進(jìn)行黑暗處理.
(5)研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,一般用同位素標(biāo)記(同位素示蹤)的方法.
故答案為:
(1)排除水分對干物質(zhì)重量的影響
(2)H2O        NADP+
(3)1.02  2.31
(4)不需要   實驗中是以有機(jī)物的增加量作為光合速率的指標(biāo),不需要考慮原有的有機(jī)物 
 (5)同位素標(biāo)記(同位素示蹤)
點評:本題以光合作用的知識作為支撐點,考查我們分析為題和處理數(shù)據(jù)的能力,注意題目中的葉片的面積.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某高等植物細(xì)胞中的一個RNA分子中含胞嘧啶300個,占RNA分子全部堿基的15%,尿嘧啶占38%.轉(zhuǎn)錄該RNA分子的DNA分子片段中胞嘧啶與鳥嘌呤之和占該DNA片段的40%.則DNA分子其中的一條信息鏈中胞嘧啶和胸腺嘧啶數(shù)依次是( 。
A、300、600
B、500、240
C、500、440
D、600、880

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物學(xué)中的某些現(xiàn)象.下列解釋中,不合理的是(  )
A、該圖可用來表示落葉植物葉片年齡與其葉綠素含量的關(guān)系
B、若該圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一個種群密度的變化特點,則a-b段 表示該生物所處的環(huán)境為:養(yǎng)料和空間條件充裕,氣候適宜,沒 有明顯的敵害等
C、若該圖表示生長素濃度與植物莖生長的關(guān)系,則c-d段表示對莖的生長起抑制作用
D、若該圖表示某真菌的生長曲線,則在b-c段是提取該真菌產(chǎn)生的抗生素的最佳時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種狗的毛色受兩對同源染色體上的兩種基因控制.第一種基因控制毛色,其中黑色為顯性(B),棕色為隱性(b).第二種基因控制顏色的表達(dá),顏色表達(dá)是顯性(E),顏色不表達(dá)為隱性(e).無論遺傳的毛色是哪一種(黑色或棕色),顏色不表達(dá)狗的毛色為黃色.一位育種學(xué)家連續(xù)讓一只棕色的狗與一只黃色的狗交配,所生小狗全為黑色,用子代雌雄黑狗互交,結(jié)果生下的小狗有黑色、黃色和棕色三種體色.請分析回答下列問題.
(1)該遺傳實驗中,親代棕毛狗和黃毛狗的基因型分別是
 
 

(2)理論上說,F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為
 
,其中黃毛狗的基因型有
 
種,如果讓F2中黃毛狗與親代棕色狗交配,其后代出現(xiàn)棕毛狗的幾率是
 

(3)這兩對基因的傳遞遵循
 
規(guī)律,如果要利用以上家系設(shè)計測交實驗驗證該規(guī)律,可以從F2黃毛狗中選出適合基因型個體與任一異性
 
狗進(jìn)行實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果蠅細(xì)胞染色體組成及某些基因的分布情況,分析回答下列問題:
(1)在該果蠅形成的性細(xì)胞中,同時含有來源于母方的一組染色體的可能性占
 

(2)20世紀(jì)初,摩爾根在他的實驗中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,這一性狀的出現(xiàn)是
 
結(jié)果.他通過反復(fù)雜交和測交驗證灰眼和白眼的比例與果蠅性別有關(guān),雄性多于雌性,從而確定控制眼睛顏色的基因在
 
染色體上.
(3)若Ⅱ同源染色體灰身長翅(BbVv)果蠅作雜交實驗,在形成配子中bv配子占8%.由此判斷初級性母細(xì)胞發(fā)生單交換的百分率為
 
.該果蠅與相同基因型的異性果蠅交配,子代中與親本類型表現(xiàn)型相同的概率為
 

(4)Ⅲ同源染色體基因型(CcDdEe),在減數(shù)分裂中會產(chǎn)生
 
種不同基因型配子.其中概率最少的配子基因型為
 
,原因是
 
發(fā)生機(jī)會很少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖a是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,圖b是圖a的局部放大.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖a可能是下列哪種細(xì)胞
 

A.黑藻的葉肉  B.硝化細(xì)菌  C.洋蔥根尖分生區(qū)  D.藍(lán)藻
(2)具有這樣結(jié)構(gòu)的生物的同化作用類型是
 
.如果是洋蔥根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞,則不具有圖上哪個標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)?[
 
]
 
 (填標(biāo)號和名稱).
(3)圖b中具有膜結(jié)構(gòu)的是
 
(填標(biāo)號).
(4)能把光能轉(zhuǎn)化為電能的是存在于圖b[
 
]
 
中的
 
(填色素名稱),此細(xì)胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是
 

(5)細(xì)胞色素C是動植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個氨基酸組成的多肽化合物,在生成ATP的過程中起著重要作用.那么,細(xì)胞色素C的合成場所是[]
 
,發(fā)揮生理作用的場所是
 
.控制細(xì)胞色素C合成的信使RNA,從其合成場所到細(xì)胞色素C合成場所的過程中,通過的生物膜層數(shù)是
 
.控制合成細(xì)胞色素C的基因中,至少含有
 
個堿基對.
(6)以下幾類細(xì)胞分裂時觀察不到紡錘體的是
①細(xì)菌細(xì)胞②根的分生區(qū)細(xì)胞③蛙紅細(xì)胞④蛙的次級精母細(xì)胞
A.①③B.③④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

有資料表明,圓褐固氮菌是好氧性細(xì)菌,廣泛分布于土壤中,其生長最適宜的溫度是25℃-30℃,最適pH值是7-8,每消耗一克糖能固定9-20mg的氮.圓褐固氮菌還能產(chǎn)生吲哚乙酸等植物激素,刺激植物生長,還能產(chǎn)生抗菌素,抑制致病真菌,病害減少,促進(jìn)增產(chǎn).根據(jù)以上的信息請回答下列問題:
(1)圓褐固氮菌的新陳代謝類型是
 
.與酵母菌相比,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最大特點是
 
,與高等植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 

(2)圓褐固氮菌產(chǎn)生的吲哚乙酸,在植物體內(nèi)又叫做
 
,其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用為
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物的敘述中,正確的是(  )
A、藍(lán)藻無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
B、細(xì)菌無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
C、霉菌有細(xì)胞核,屬于真核生物
D、變形蟲和草履蟲都是原生動物,屬于原核動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是艾滋病病毒(HIV)和大腸桿菌噬菌體(T4)的結(jié)構(gòu)模式圖.比較二者的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成,下列描述中正確的是(  )
A、二者不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu),核心物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)相同
B、HIV的外殼成分含有磷脂,T4外殼含有核酸
C、二者核心物質(zhì)都是核酸,外殼的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同
D、HIV有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),T4有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)

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