如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是（ ）

A．a(chǎn)和b為一個(gè)細(xì)胞周期

B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段

D．b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

D

【解析】

試題分析：細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期時(shí)間長(zhǎng)，分裂期時(shí)間短，所以a、c是間期，b、d是分裂期，A正確；DNA復(fù)制在間期完成，所以間期完成后DNA含量加倍，B正確；遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在分裂期，C正確；b是上一個(gè)細(xì)胞周期的分裂期，c為下一個(gè)細(xì)胞周期間期，不組成一個(gè)細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞周期的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種，通過(guò)不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列敘述不正確的是（ ）

A．雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生的減數(shù)第二次分裂后期

B．單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異

C．將aabb人工誘變可獲得aaBb，其等位基因的產(chǎn)生來(lái)源于基因突變

D．多倍體育種獲得的AAaaBBbb，其染色體數(shù)目加倍可發(fā)生在有絲分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ繪出了用于區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅵ比較，共同具有的膜結(jié)構(gòu)是_____，共同具有的無(wú)膜的細(xì)胞器是___________。

(2)Ⅲ所示細(xì)胞屬于哪一類生物？________。

(3)②是________________的主要場(chǎng)所，⑥是__________的場(chǎng)所。

(4)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有________。

(5)溶酶體起源于__________(細(xì)胞器名稱)，它的功能是________________________。

(6)如果圖中Ⅰ是一個(gè)漿細(xì)胞，其中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是________和________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞（即纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞）結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí)，通過(guò)纖毛細(xì)胞的擺動(dòng)，呼吸道可將包裹異物的粘液推向喉部，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲細(xì)胞中僅內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu)

B．乙細(xì)胞中高爾基體較多，它能消化黏液內(nèi)的異物

C．同一個(gè)體內(nèi)兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是細(xì)胞內(nèi)不同基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．兩種細(xì)胞都會(huì)衰老、脫落，衰老細(xì)胞表現(xiàn)為線粒體數(shù)量較少，體積減小

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用使后代（ ）

A.增加發(fā)生基因突變的概率

B.繼承雙親全部的遺傳物質(zhì)

C.從雙親各獲得一半的DNA

D.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大，核被膜不斷向內(nèi)折疊

B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C．核被膜在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D．核孔復(fù)合體具有選擇透性，能將蛋白質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞核和RNA運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）某雌雄同株植物的花色有藍(lán)色和紫色兩種袁由兩對(duì)基因(A堯a和B堯b)控制，其紫花(含紫色素)形成的途徑如圖1所示，B或b基因控制合成的物質(zhì)使酶1失去活性。

（1）利用純合紫色甲分別與純合藍(lán)色乙、丙雜交，結(jié)果如圖2

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)_______說(shuō)明兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的__________________定律。

②基因2是________。其控制合成的物質(zhì)使酶1失活。實(shí)驗(yàn)一的F2代開(kāi)藍(lán)色花的植株共有__________種基因型，其中純合子占_____________。

③丙的基因型是_____________。讓實(shí)驗(yàn)二的F2代紫色植株自交袁子代出現(xiàn)開(kāi)藍(lán)色花的概率是_________。

（2）另一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí)，F(xiàn)1出現(xiàn)一株開(kāi)藍(lán)色的植株。為確定是親本在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生基因突變引起還是染色體缺失一條引起（缺失一對(duì)同源染色體的個(gè)體不能成活），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

①選取甲與該藍(lán)色植株雜交得F1。

②F1自交得F2統(tǒng)計(jì)分析F2的性狀分離比。

③如果F2紫色與藍(lán)色的分離比為_(kāi)___________，則是基因突變引起。如果F2紫色與藍(lán)色的分離比為_(kāi)___________，則是染色體缺失一條引起。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的圖解或曲線中，正確的是( )

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)如圖為某家系的系譜圖，甲病(A—a)與乙病(B—b)都是單基因遺傳病，其中一種病為伴性遺傳，I一l無(wú)甲病的致病基因，I一2、Ⅱ一6的家族無(wú)乙病史。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)甲病的遺傳方式為 ，Ⅲ一1的基因型為 。

(2)I一1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能是 。II—2再次懷孕，且鑒定胎兒為女性，該胎兒仍有 的患病概率。

(3)若Ⅲ一3與Ⅲ一4近親結(jié)婚，子女同時(shí)患甲、乙兩病的概率為 。

(4)若Ⅲ一2個(gè)體的性染色體組成為XXY，且基因型純合，則產(chǎn)生該個(gè)體是由于其 (填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細(xì)胞，導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是 。

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