【題目】如圖表示用同位素32P、32S和31P、35S分別標(biāo)記噬菌體和大腸桿菌的DNA和蛋白質(zhì)，然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和親代噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子與蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的標(biāo)記元素是（ ）

A.31P、32P、32SB.31P、32P、35S

C.31P、32S、35SD.32P、32S、35S

【答案】B

【解析】

（1）分析題圖：噬菌體的DNA被32P標(biāo)記，蛋白質(zhì)外殼含有32S；大腸桿菌的DNA含有31P，氨基酸含有35S。（2）噬菌體侵染細(xì)菌后，會(huì)在自身遺傳物質(zhì)（DNA）的作用下，利用大腸桿菌體內(nèi)的物質(zhì)來合成自身的組成成分，進(jìn)行大量增殖。

由圖可知：噬菌體的DNA含有32P，蛋白質(zhì)外殼含有32S；大腸桿菌的DNA含有31P，氨基酸含有35S。噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，DNA進(jìn)入到細(xì)菌的細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼則留在細(xì)菌細(xì)胞外；在噬菌體DNA的指導(dǎo)下，利用細(xì)菌細(xì)胞中的物質(zhì)來合成噬菌體的組成成分。據(jù)此并結(jié)合DNA的半保留復(fù)制可推知：子代噬菌體的DNA分子應(yīng)含有31P、32P，而蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有35S。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分離蛙的坐骨神經(jīng)，在坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上，電表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致，神經(jīng)表面電位及電表指針如圖所示�，F(xiàn)在M處給予一適宜強(qiáng)度的刺激，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維傳到a點(diǎn)時(shí)，下列A~D中能正確表示a點(diǎn)神經(jīng)表面的電位及電表指針偏轉(zhuǎn)方向的是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，則下列對(duì)圖示的分析，正確的是（ ）

A. 種群基因頻率的定向改變一定會(huì)形成新物種

B. 圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料

C. 圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件

D. 圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為碳循環(huán)示意圖，圖乙為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，C在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于_______，碳元素在B和C之間循環(huán)的形式是_______。

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖乙中所示的成分外，還應(yīng)該包括________。

（3）圖乙中，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_______，鷹和蛇的種間關(guān)系是______。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙是具有親緣關(guān)系的兩種二倍體植物。下圖表示利用甲、乙兩種植物逐步培育出戊種植物的過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）通過Ⅰ過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：

方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為_______的植株，用______(化學(xué)物質(zhì))處理它的_______（選填“萌發(fā)種子”或“幼苗”），獲得丙種植物。

方法二：先取甲、乙兩種植物的體細(xì)胞，利用_______處理，去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體；然后誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為_______的雜種細(xì)胞，再對(duì)其采用________技術(shù)培育出丙種植物。

（2）由丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁種植物，發(fā)生的變異屬于________；將丁種植物經(jīng)Ⅲ培育成戊種植物的育種方法為_________。

（3）通過圖中所示育種過程，_______(選填“能”或“不能”)增加物種的多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛雄性胚胎中存在特異性H-Y抗原，可在牛早期胚胎培養(yǎng)液中添加H-Y單克隆抗體，篩選胚胎進(jìn)行移植，以利用乳腺生物反應(yīng)器進(jìn)行生物制藥。請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了大量制備H-Y抗體，可以將H-Y抗原基因?qū)氲酱竽c桿菌或酵母菌進(jìn)行表達(dá)。與大腸桿菌相比，選擇酵母菌獲取H-Y的優(yōu)勢(shì)是____________。

（2）下圖的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)。經(jīng)BamH I酶切后得到的目的基因可以與載體（不含BamH I識(shí)別序列）被________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是_________________。

（3）可選擇_____期的胚胎，切下少量______細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。待檢驗(yàn)的細(xì)胞通常需要擴(kuò)大化培養(yǎng)，當(dāng)培養(yǎng)液中細(xì)胞數(shù)量不再增加時(shí)，若要使細(xì)胞繼續(xù)增殖，可采用的方法是進(jìn)行________。

（4）利用H-Y抗體檢測(cè)性別的原理是__________________。還可用SRY-PCR的方法鑒定性別，在PCR過程中若1個(gè)DNA分子擴(kuò)增了4次，則消耗引物_____個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中，處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖如下。下列敘述正確的是( )

A. 甲細(xì)胞分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞，DNA含量一定相同

B. 乙細(xì)胞正在進(jìn)行染色體復(fù)制，著絲粒一定不分裂

C. 丙細(xì)胞有2對(duì)同源染色體，非同源染色體的組合類型一定是兩種

D. 丁細(xì)胞發(fā)生了染色體交換，①中同一基因座位上的遺傳信息一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用限制酶EcoRⅤ單獨(dú)切割某普通質(zhì)粒，可產(chǎn)生14kb(1kb即1000個(gè)堿基對(duì))的長(zhǎng)鏈，而同時(shí)用限制酶EcoRⅤ、MboⅠ聯(lián)合切割該質(zhì)粒，可得到三種長(zhǎng)度的DNA片段，見下圖(其中*表示EcoRⅤ限制酶切割后的一個(gè)黏性末端)。

若用MboⅠ限制酶單獨(dú)切割該普通質(zhì)粒，則產(chǎn)生的DNA片段的長(zhǎng)度為(　　)

A. 2.5和5.5B. 2.5和6C. 5.5和8D. 6和8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病患者的染色體核型圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.該圖是從患者體內(nèi)提取處于減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞觀察獲得

B.患者的性腺中，初級(jí)性母細(xì)胞內(nèi)能形成 23 個(gè)四分體

C.患者體細(xì)胞中，含有的性染色體可能是 0 條或 1 條或 2 條

D.患者表現(xiàn)為女性，該遺傳病屬染色體異常遺傳病

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