為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是 組。

（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) 。

（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量 ，原因是 。

（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ，其特性有 （答出兩點(diǎn)即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

請回答一組與以下概念圖有關(guān)的問題。

（1）生物膜具 模型，解釋了圖中各項(xiàng)的結(jié)構(gòu)與功能。原核生物與真核生物的生物膜系統(tǒng)的主要區(qū)別是前者沒有 （填圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）請依次指出圖中f、g、h、s、所表示的結(jié)構(gòu)名稱： 、 、 、 。

（3）請指出同時(shí)發(fā)生在p上的另一項(xiàng)物質(zhì)的變化：

。

（4）從進(jìn)化的角度看，首先是由于 （填圖中標(biāo)號(hào)）的出現(xiàn)，才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時(shí)生成一分子水，該水分子中的氫來自（ ）

A. 氨基 B. 羧基 C. 氨基和羧基 D. 連在C原子上的H

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)3卷精編版） 題型：綜合題

為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12︰30測定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：

回答下列問題：

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測中午時(shí)對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是 ，其依據(jù)是 ；并可推測， （填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。

（2）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第 組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是 。

（3）小麥葉片氣孔開放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程 （填“需要”或“不需要”）載體蛋白，

（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)2卷精編版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程。

回答下列問題：

（1）圖中A表示正常細(xì)胞核，染色體數(shù)為2n，則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細(xì)胞核，該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行，去核時(shí)常采用_______的方法。②代表的過程是__________。

（2）經(jīng)過多次傳代后，供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會(huì)降低，因此，選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。

（3）若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同，從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______。

（4）與克隆羊“多莉（利）”培育成功一樣，其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列圖解中有關(guān)“方向”的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲物質(zhì)兩條單鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?/td>B．圖乙說明基因突變具有不定向性
C．圖丙DNA從復(fù)制起點(diǎn)開始單向復(fù)制D．圖丁核糖體的移動(dòng)方向是從右向左

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（　�。�
A．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B．生命系統(tǒng)中個(gè)生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
C．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
D．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
B．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原中出現(xiàn)的形態(tài)，有關(guān)解釋正確的是（　�。�
A．①②③共同構(gòu)成選擇透過性膜系統(tǒng)B．⑤的濃度一定大于④的濃度
C．④中失去的主要是自由水D．遺傳物質(zhì)主要存在于⑤內(nèi)

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同步練習(xí)冊答案