16.下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)的是( 。
①人類的47-XYY綜合征個(gè)體的形成;
②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落;
③三倍體西瓜植株的高度不育;
④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比;
⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,造成了某種先天性疾病.
A.①②B.③⑤C.D.③④

分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:①人類XYY綜合征個(gè)體是由于父親減數(shù)第二次分裂后期Y和Y兩條子染色體未分離所致,與同源染色體的聯(lián)會(huì)無(wú)關(guān),①錯(cuò)誤;
②線粒體DNA突變與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為無(wú)關(guān),②錯(cuò)誤;
③三倍體西瓜植株高度不育的原因是聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂,不能形成正常的配子,③正確;
④等位基因位于同源染色體上,在配子形成時(shí),這對(duì)同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì),減數(shù)第一次分裂后期時(shí)又發(fā)生分離,這樣自交后代才會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比,因此與聯(lián)會(huì)有關(guān),④正確;
⑤卵裂時(shí)進(jìn)行的是有絲分裂,與聯(lián)會(huì)無(wú)關(guān),⑤錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,能合理解釋XYY個(gè)體形成的原因及3:1的性狀分離比出現(xiàn)的原因,進(jìn)而選出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物倫理的說(shuō)法不正確的是( 。
A.生命科學(xué)的發(fā)展必須接受生物倫理的規(guī)范和制約
B.實(shí)施生命科學(xué)研究必須遵循:自主、不傷害、善行和公正的原則
C.關(guān)注生物倫理問(wèn)題,就是完全限制生命科學(xué)的發(fā)展
D.對(duì)于生物技術(shù)應(yīng)科學(xué)地控制,合理地使用,使它的發(fā)展對(duì)人類最有益

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)按要求回答下面的問(wèn)題.

(1)圖甲是DNA片段的平面結(jié)構(gòu),圖乙是DNA片段的立體(空間)結(jié)構(gòu).
(2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:[1]堿基對(duì)、[5]腺嘌呤脫氧核苷酸.
(3)連接堿基對(duì)的結(jié)構(gòu)是氫鍵.
(4)在制作DNA一條鏈時(shí),將每個(gè)脫氧核苷酸的磷酸和脫氧核糖相間排列依次連接起來(lái).在制作另一條單鏈時(shí),一是兩條長(zhǎng)鏈的脫氧核苷酸數(shù)量必須相同;二是兩條長(zhǎng)鏈并排時(shí)必須保證堿基間互相配對(duì);三是兩條長(zhǎng)鏈的方向是相反的.若制作含100個(gè)堿基的一段DNA分子模型,現(xiàn)已有20個(gè)堿基A部件,還需準(zhǔn)備T部件20個(gè),C部件30個(gè),G部件30個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為某半乳糖血癥家族系譜圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該病的遺傳方式是X染色體顯性遺傳
B.帶有致病基因的男性個(gè)體一定患病
C.10號(hào)個(gè)體為雜合體的幾率為$\frac{2}{3}$
D.14號(hào)與患者婚配,后代正常的概率為$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量
B.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用,提高了經(jīng)濟(jì)效益
C.飼養(yǎng)雞鴨后,由于食物鏈延長(zhǎng),生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率一定會(huì)降低
D.建沼氣池處理糞便和枝葉,目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列生物的細(xì)胞中,不具有核膜的是( 。
A.綿羊B.黑藻C.胡蘿卜D.藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B.只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸
C.上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH
D.R基中可以有氨基或羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,不正確的是(  )
A.運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛屬于無(wú)性生殖
B.胚胎移植前需對(duì)供體和受體母牛注射孕激素進(jìn)行同期發(fā)情處理
C.在植物組織培養(yǎng)中,花藥、胚均可作為組織培養(yǎng)的材料
D.植物體細(xì)胞融合前需先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某環(huán)狀DNA分子共含2000個(gè)堿基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸內(nèi)切酶BamHI(識(shí)別序列為)完全切割該DNA分子后產(chǎn)生2個(gè)片段,則下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.一個(gè)該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個(gè)
B.含BamH I的溶液中加入雙縮脲試劑A震蕩后即出現(xiàn)紫色
C.一個(gè)該DNA分子含有2個(gè)BamH I的識(shí)別序列
D.一個(gè)該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產(chǎn)生的核酸片段,共含有8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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