A. | 運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛屬于無性生殖 | |
B. | 胚胎移植前需對供體和受體母牛注射孕激素進(jìn)行同期發(fā)情處理 | |
C. | 在植物組織培養(yǎng)中,花藥、胚均可作為組織培養(yǎng)的材料 | |
D. | 植物體細(xì)胞融合前需先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁 |
分析 1、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
3、植物體細(xì)胞雜交的具體過程:
解答 解:A、試管牛的培育只有采用了體外受精和胚胎移植技術(shù),屬于有性生殖,A錯誤;
B、胚胎移植前需對供體和受體母牛注射孕激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境,B正確;
C、在植物組織培養(yǎng)中,花藥、胚均可作為組織培養(yǎng)的材料,C正確;
D、植物體細(xì)胞融合前,應(yīng)根據(jù)酶的專一性原理,采用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理;識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程;識記試管嬰兒技術(shù)的概念;掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因、限制酶、載體、受體細(xì)胞 | |
B. | 目的基因、工具酶、載體、受體細(xì)胞 | |
C. | 重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、連接酶 | |
D. | 模板DNA、mRNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 | |
B. | b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度為0 | |
C. | 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,a點(diǎn)上移 | |
D. | 當(dāng)植物缺鎂時,b點(diǎn)將向右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成ATP的過程一定伴隨著另一吸能反應(yīng)過程 | |
B. | 唾液淀粉酶對淀粉的水解過程需要消耗ATP | |
C. | 酶和ATP共有的組成元素是4種或5種 | |
D. | 細(xì)胞中合成酶的場所是唯一的,而合成ATP的場所不唯一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時使用的是同一載體 | |
B. | 葡萄糖以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 | |
C. | K+以主動運(yùn)輸方式從組織液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 | |
D. | Na+進(jìn)入和轉(zhuǎn)出小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本的生殖隔離 | B. | 具有優(yōu)良性狀的親本的選擇 | ||
C. | 親本原生質(zhì)體的融合 | D. | 雜種細(xì)胞的篩選和培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素 | B. | 生長素 | ||
C. | 生長素和細(xì)胞分裂素 | D. | 細(xì)胞分裂素和赤霉素 |
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