下列比例中不符合1:3的是

A.Aa與Aa個(gè)體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比

B.一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比

C.白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比

D.基因型為XBXb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比

C

【解析】

試題分析:Aa與Aa個(gè)體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比是1(aa)︰3(A_),A項(xiàng)正確;一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體,B項(xiàng)正確;白化病患者的正常雙親都是致病基因攜帶者(設(shè)為Aa),再生下的正常孩子中純合體(AA)的概率為1/3、雜合體(Aa)概率為2/3,二者概率之比為1︰2,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;基因型為XBXb與XBYXBY的紅眼果蠅雜交后代中白眼(XbY)占1/4,紅眼果蠅(1/4XBXB、1/4XBXb、1/4XBY)占3/4,二者數(shù)目之比為1︰3,D項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查基因分離定律和減數(shù)分裂等的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,以及用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)小鼠按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①注射放射性碘,②注射一定量促甲狀腺素。定時(shí)進(jìn)行甲狀腺放射性強(qiáng)度檢測(cè),結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是:

A.放射性碘經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞

B.若不注射促甲狀腺素,曲線下降速率加大

C.圖示時(shí)間內(nèi),小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘

D.曲線下降段,小鼠代謝終產(chǎn)物中能檢測(cè)到放射性碘

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,正確的是

A.B液和C液之間可以相互滲透

B.細(xì)胞③內(nèi)的CO2濃度高于C液

C.血紅蛋白在A液中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D.營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致C液滲透壓降低,引起組織水腫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

一雙鏈DNA分子,在復(fù)制解旋時(shí),一條鏈上的G變成C,則DNA經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占

A.1/2 B.1/2n-1 C.1/2n D.1/2n+1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多少種多少個(gè)信使RNA

A.多種多個(gè) B.無數(shù)種無數(shù)個(gè)

C.一種一個(gè) D.一種多個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

向日葵種子粒大(B)對(duì)粒小(b)是顯性,含油少(S)對(duì)含油多(s)是顯性,某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進(jìn)行雜交,結(jié)果如下圖所示。這些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類分別是

A.9種 4種 B.8種 6種

C.6種 4種 D.4種 6種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是

A.昆蟲的性信息素屬于物理信息

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的

C.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,正確的是

選項(xiàng)

材料

試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

顏色

A

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

健那綠

觀察DNA分布

綠色

B

蘋果勻漿

斐林試劑

檢測(cè)還原糖

磚紅色

C

大豆種子

蘇丹Ⅲ染液

檢測(cè)脂肪

橙紅色

D

口腔上皮細(xì)胞

臺(tái)盼藍(lán)染液

觀察線粒體的形態(tài)和分布

線粒體藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,下列敘述正確的是

A.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和協(xié)助擴(kuò)散

B.二氧化碳是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞

C.氧氣和水是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞

D.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吐和主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案